플라톤 국가론 독후감

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플라톤의 『국가론』은 소크라테스가 당대의 여러 인물들과 대화를 나눈 이야기를 옮겨적는 형식으로 구성되어 있다. 내용은 대화라기 보다는 어떤 주제에 대한 열띤 토론이다. 제 1권인 「의로운 사람들」에서는 ‘정의(正義)의 정의(定義)를 어떻게 내릴 것인가?’라는 의문을 가지고 초반엔 폴레마르코스와 후반엔 소피스트인 트라시마코스와 열띤 토론을 벌인다.
여기서 소크라테스의 그 유명한 대화법이 등장한다. 대화법은 명칭이고 사실 자세히 살펴보면 격론이나 언어유희에 가깝다. 상대방이 어떠한 주장을 펴면 여기에 대한 반박 주장을 펴는 것이 아니라 상대방 논리의 허점을 파고들어 지적하고 여기에 대한 답변을 계속 요구한다. 그렇게 문답을 주고 받다 보면 최초에 폈던 상대방의 주장은 처음과는 정반대로 달라져버린 결론에 다다르게 되는 것이다. 이러한 문답식 방법에 의해 나중에 모함을 받고 사형을 당하게 되지만 이러한 소크라테스의 문답법은 현재 우리 교육에 많은 점을 시사한다.
아래에서는 그의 대화법의 특징을 현재 우리 교육과 접목시켜 이해해보려 한다.
논지를 전개하기 전에 전제를 하도록 한다, 아래에서 지적하는 방법들은 과정으로서의 의미가 있는 것이지 이것 자체가 목적이 되어서는 안된다. 학문에은 항상 상대주의적인 것만 존재하는 것이 아니라 명확한 값을 요구하는 학문도 있기 때문이다. 따라서 아래에서 제시하는 방법들은 모두 그 명확한 목적에 이르기 위한 과정으로서의 방법을 논의한 것이다.
소크라테스식 문답법의 특징은 대략 3가지로 생각해볼 수 있다.

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