청소년문제

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사회복지과제물

목차

1. 청소년 정의와 특징

2. 청소년 문제의 발생원인

3. 청소년 문제에 대한 이해와 예방책

본문내용

1. 청소년 정의와 특징

1) 청소년의 정의

※청소년기란 - 청소년기란 인격적, 정서적 성숙의 초기단계이고, 인생관, 세계관의 형성 단계이며 신체적으로도 급격한 성장이 이루어지는 시기라는 특성을 가지고 있다 격적, 정서적 성숙의 초기 단계이고 인생관, 세계관의 형성 단계이며 신체적으로도 급격한 성장이 이루어지는
(1) 청소년 정의는 우선 역사적으로 근대말과 20세기 초에 청소년이라고 말하는 개념이 창안되었다 1904년 청소년에 대한 과학적 연구의 아버지라는 G.S.hall은 청소년이야말로 질풍과 노도를 경험하고 있는 퇴폐적인 문제의 원인 제공자라고 주장하였다 hall은 많은 청소년들이 수동적인 존재로 보이지만 그들은 내적으로 상당한 혼란을 경험하고 있다고 하였다
그에 따르면 청소년기는 14~ 25세까지의 연령 범위에 해당되며, 갈등과 정서혼란으로 가득찬 격변기임을 나타내는 질풍과노도로 특징 지어진다고 하였다

(2) 청소년 교육개론이라는 책에서의 청소년의정의는
청소년의 정의는 매우 어렵다 왜냐하면 개념정의가 각 시대에 따라 다르게 정의되어왔으며, 학문 영역과 학자에 따라, 나라 또는 국가의 통치이념과 사회체제에 따라, 관련법규에 따라 다르게 규정되기 때문이다. 라고 서술되어 있다.
Bergis와 Roth는 심리학적인 측면에서 청소년을 보통 12세에서 20세기까지 급성장을 경험하고 있는 존재라고 하였다. 그리고 Schelsky는 14세에서 25세까지를 청소년기로 규정하고, 이 연령기의 청소년을 다음과 같이 개념화하였다

참고 자료

<청소년교육개론 52p~54p 한국교원대학교 교수 권이종 저>
<청소년학 청소년의 이해와 지도 17p~18p 한상철 저>
<청소년학 41~44p발췌>
<청소년학 총론 304 ~305p 한국청소년학회 저>
<7>
<십대들의 뇌에서는 무슨일이 벌어지고 있나? 라는 책의 본문중에서-바버라 스트로치 저>
<청소년 문제행동 심리학적 접근 189~250한성철 김혜원 설인자 임영식 조아미>
<청소년 문제행동 -심리학적 접근- 289p~314p >
<청소년복지론>한국청소년개발원편 저 p248~260 발췌>