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- 최초 등록일
- 2011.09.23
- 최종 저작일
- 2011.09
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소개글
방송전문인력교육, 방송프로듀서재교육, 방송제작기술교육, 방송영상디지털컨텐츠제작교육, 방송영상제작자미디어능력교육 분석
목차
Ⅰ. 방송전문인력교육
1. 한국방송공사
1) 교육과정
2) 교육운영 시스템
2. 문화방송
Ⅱ. 방송프로듀서재교육
1. 한국방송공사(KBS)
2. 문화방송(MBC)
Ⅲ. 방송제작기술교육
1. 제작기술교육의 현실
2. 제작기술교육의 산 경험 - 인턴쉽을 중심으로
3. 바람직한 제작기술교육과정의 나아갈 길
Ⅳ. 방송영상디지털컨텐츠제작교육
Ⅴ. 방송영상제작자미디어능력교육
1. 미디어능력 교육을 위한 방향과 방식
2. TV영상제작자의 전문성을 위한 측정방식
참고문헌
본문내용
Ⅰ. 방송전문인력교육
일본의 텔레비전방송사, 프로덕션, 비디오산업계 등 방송영상종사자들을 위한 재교육은 크게 두 가지 차원에서 교육이 이루어진다. 첫째, 각 사별 차원에서 이루어지는 교육으로 일본은 전통적으로 전문직업인으로서의 전문성도 중요하지만 자사 조직인으로서의 자질을 중시하는 경영분위기와 전통적으로 종신 고용제를 택하고 있는 기업이 많다. 이들은 각 사에 맞는 각 사의 정신이나 성향을 전수시키려하고 자사의 조직인은 각 사가 직접 만들어가야 한다고 여기는 경향이 많기 때문에 방송사 역시 입사 시 조직인으로서의 신입사원교육에 치중하여 선배의 경험과 노하우를 전수받는 OJT(On the Job Training)교육이 주로 이루어진다. 인력개발의 최종책임 역시 라인(line) 부서장 즉 직속상관에게 있으며 OFF-JT(Off Job Training)은 그 결과가 필히 업무에 반영되는 경우에 한해 관련 전문기관에서 이루어진다.
방송과 관련한 대부분의 단기전문연수는 1985년에 설립된 NHK-CTI를 통해서 이루어지며 재원은 각 사에서 부담한다. NHK-CTI는 NHK-CTI직원은 물론 민방, 케이블 TV, 프로덕션 등의 종사자 등 연간 13,000명을 대상으로 80여개의 과정이 개설되는 전문연수기관으로서 주로 2일에서 5일에 이르는 단기교육과정으로 운영하고 있다. 이외에 일본 민간 방송연맹이나 통상산업성 산하의 멀티미디어소프트 진흥협회에서 주관하는 교육을 통해서도 이루어진다.
참고 자료
- 김규(1996), 방송미디어, 서울 : 나남
- 김성문(2000), 방송 영상의 실제적 이해, 커뮤니케이션 북스
- 박경자(1999), 사회제도 차원의 평생교육자원을 연계한 방송전문인력 개발 방안연구, 한국방송진흥원
- 박경자(1998), 방송프로듀서 전문성 제고를 위한 교육 시스템 개발연구, 한국방송진흥원
- 설진아 지음(2007), 미디어 교육의 이론과 실제, 한국방송통신대학교출판부 : 서울
- 이세영(2003), 방송영상 콘텐츠 제작·인프라 지원 정책, 디지털 융합시대, 방송영상산업 진흥정책 토론회, 한국방송영상산업진흥원