k교육사회학의접근방법

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교육사회학
교육사회학의 여러 접근방법
- 거시적, 미시적, 신교육 사회학 에 관하여
교육사회학은 여러 가지 이론으로 나눌 수 있지만 크게 거시적 관점과 미시적 관점(해석학적 관점), 거시적 관점은 다시 기능주의 관점과 갈등론적 관점으로 나눌 수 있다. 이러한 이론의 분류들은 각기 관점에 따라 조금씩 다르지만 기능주의, 갈등론, 마르크스주의, 미시적 관점(해석학적 관점), 신교육사회학 등의 이론들은 교육사회학에서 중요한 부분 들 이므로 각각의 관점들의 기본적인 이해와 이론의 핵심 및 학자들 그리고 비판과 각 이론들의 비교 등의 이해들을 통해 교육사회학에 조금 더 다가갈 수 있을 것이다.
따라서 다음에서는 교육사회학에 대해 더 잘 이해 할 수 있도록 여러 이론을 비교 분석하여 살펴보고자 한다.
Ⅰ. 거시적 접근 방법
1. 기능주의
사회학이나 교육사회학에서 하나의 주된 이론의 위치를 차지하고 기능주의 이론은 한마디로 기능주의라고 부르지만 그 속에는 조금씩 다른 여러 학자의 이론이 들어있다. 그러므로 명칭도 기능이론 이외에 구조기능이론, 합의이론, 질서 모형, 평형모형 등이 있으며 명칭에 따라 이론의 강조점이 서로 다르지만 이들을 포괄하여 기능주의 이론으로 부르는 것이 일반적이다.
여기서는 1950년대까지 주류를 이루었던 기능이론의 기본가정과 요소 ,그들의 기본 주장, 오늘날에 기능주의, 대표 학자에 대해 알아보고 기능주의 이론의 비평과 평가에 대해서 살펴보도록 하겠다.

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