교수이론을 적용한 수업시나리오

소개글

각가의 교수이론에 적합한 수업 시나리오를 구상한 것입니다.
수업시나리오이기에 학습지도안과 다릅니다.

목차

1. 급진적 행동주의이론
- 수업시나리오: 체육-중3-[배구경기]

2. 인지정보처리이론
- 수업시나리오: 사회-고1- [자연 환경과 인간 생활]

3. 유의미학습과 스키마이론
- 수업시나리오: 과학- 고2- [주변의 물질]

4. 상황인지이론
- 수업시나리오: 수학-고1-[확률과 통계]

본문내용

1. 급진적 행동주의이론 적용

수업 전 배구에 대한 기초능력과 흥미도를 조사하는 자료를 만들어 학생들의 실태를 파악한다. 배구경기를 얼마나 관람했는지, 배구의 기초 동작인 언더핸드패스, 오버핸드패스, 서브, 스파이크에 대한 자신의 이해도와 실력이 어느 정도인지 상중하로 표시하도록 한다. 분석결과, 배구의 기초능력이 부족할 때에는 재량시간을 활용하는 방안을 세우고, 재량시간을 활용하지 못할 경우에는 체육 수업시간을 주로 배구 기초 동작 습득에 활용하고, 학생들을 총 네 팀으로 나누어 경기를 하는 시간을 적게 분배하는 등 시간활용과 학습내용정도는 학생들과 합의하여 결정한다. 배구는 공의 낙하지점을 판단하고 신속하게 이동하여 신체를 움직여야 하고, 다른 사람에게 공이 이어지도록 움직여야 하기 때문에 기초동작-연결동작-구성원 간 연결동작 순으로 단계적인 행동조성이 이루어져야 한다.
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참고 자료

없음