성격이론과 인성교육

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프로이드에서 로저스까지 성격이론과 관련한 인성교육의 시사점 등을 제시한 자료입니다.

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성격이론과 인성교육
인성의 이해
사람들이 자기 자신에 대해 표현하거나 다른 사람의 행동에 대해 말할 때 “저 사람은 항상 저래”라고 말하거나 아무래도 “오늘 쟤가 이상하지?”라고 말하곤 한다. 이 말속에 담긴 의미는 어떤 사람이 특정한 행동을 일관성있게 나타낸다는 의미가 포함되어 있다. 또 어떤 행동은 그 사람이 항상 보여주던 행동과 다른 행동임을 의미한다.
인성이란 용어의 의미는 매우 다양하지만, 이 용어 속에 공통적으로 포함되어 있는 내용은 세 가지로 요약할 수 있다.
■인성에 대한 정의에 개인이 가지고 있는 고유하고 독특한 성질이 포함되어 있다
■개인의 독특성이 매우 안정적이고 시간이 지나더라도 그 특성이 변하지 않고 나타나는 안정성을 포함하고 있다
■개인이 독특한 성질을 안정적이고 일관성있게 나타내는데, 무엇을 그렇게 나타내는가에 대한 것으로 인성의 요소나 내용이 정의에 포함되고 있다
인성을 정의할 때 이와 같은 독특성, 안정성, 일관성 및 인성의 요소를 고려하는 것이 바람직해 보이지만, 인성 연구나 인성의 변화를 고려할 때 문제가 없는 것은 아니다. 개인마다 독특하다는 것을 인정한다면, 어떤 인성이 정상이고 어떤 인성이 부적응적인지 또는 일탈된 인성인지를 규정하는데 어려움이 많을 것이다. 또한 인성이 안정적이고 일관성있다는 특징을 가지고 있는 것이라고 정의한다면 “부적응적”이라고 명명된 인성을 바꾸려고 하는 노력은 근거가 없어질 것이다.

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