［발달심리］생태학적 발달이론 총정리-브론펜브레너와 엘더

소개글

1. 교육대학원 A플러스 발표 레포트
2. 파워포인트 시각자료 첨부
3. 두 이론에 대한 비교 분석
4. 두 이론에 대한 토론 거리 첨부
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목차

Ⅰ. 생태학적 이론 개괄
1. 발달이론에서의 생태학적 접근
2. 동물 행동적 접근과 환경 중점적 접근

Ⅱ. Bronfenbrenner의 생태학적 접근
1. Bronfenbrenner
2. 생태학적 접근의 개념
3. 생태학적 체계의 구성
4. 생태학적 체계의 구조와 특징
5. 교육적 시사점 및 한계점

Ⅲ. Elder의 생애이론
1. Elder
2. 생애이론의 배경
3. 생애이론의 원리와 개념
4. 교육적 시사점 및 한계점

Ⅳ. 두 이론 종합정리

Ⅴ. 생태학적 이론에 관한 토론
1. 콩쥐 팥쥐, 신데렐라 이야기
2. 새터민, 외국이주민

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

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발달이론에서의 생태학적 접근

생태학적 이론은 2가지 접근으로 나눌 수 있는데, 생물학적 요인에 강조를 두는 동물 행동적 접근과 환경에 중점을 주는 생태학적 접근이 있다. 발달에 대한 생태학(ecology)적 접근이란 가족, 지역사회, 문화 등 인간이 생활하고 있는 생태환경이 발달과 밀접한 관련이 있다고 보고 이러한 관련성을 보다 체계화하고자 하는 접근을 말한다.
아동발달에 대한 생태학적 이론은 환경적 요소에 의해 영향을 받는 통합된 유기체로서의 전인적 유아(whole child)를 생각한다. 즉 활동적이며 성장하는 인간이 환경과 어떻게 관계되어 있는지를 이해하는 방법으로 인간 발달의 생태학을 제시하였다.
이러한 생태학적 접근은 최근 발달심리학의 여러 영역에서 강하게 부각되고 있는 경향이며, 특히 지각발달과 성적 및 사회성 발달 연구에서 중시되고 있다. 인위적인 실험실 연구가 아닌 실제 삶의 맥락 내에서 행하고 연구하고자 하는 특징이 있다.



Bronfenbrenner의 생태학적 이론이 환경적 맥락을 강조하는 점에서 Elder의 생애이론과 고 공통점을 지니지만 Elder와의 차이점을 보인다. Bronfenbrenner가 생태학적 모델 체계를 통해 역사적 시간을 의미하는 시간체계를 포함시켰지만 이는 사회문화적 관점에서의 접근에 중점을 두고 어디까지나 환경체계의 영향을 강조하는 것이다. 그에 비해 Elder는 전 생애 발달을 크게 강조하여 오늘날 급변하는 사회에서의 각기 다른 연령대의 사람들의 각기 다른 역사적 환경의 영향을 받게 되는 점에 중점을 두고 다양한 장기종단연구를 통해 분석을 하였다. 그의 이론은 전 생애를 통해 인간발달이 이루어지며 발달단계별로 독특한 가치와 특성이 있다는 것을 보여주는 전 생애 접근법을 취한다. 이는 특히 생태학적 체계 중 거시체계, 시간체계와 같은 다양한 가족외적 환경이 아동발달에 미치는 영향을 보여주었다. 하지만 Elder의 이론은 인간본성의 유연성, 개체성, 다양성을 인정하면서도 환경맥락이 인간의 삶을 좌우한다는 것을 강조하므로 인간의 능동성을 부정하는 입장을 취한다는 비판을 받는다. 또한 일반적인 발달규칙, 구체적인 발달단계, 발달과업 등을 가정하지 않음으로써 인간발달에 대한 이론적 개념화가 부족하다.

참고 자료

발달심리학 : 정옥분, 2011, 학지사
발달심리학 : 송길연 외 2006, 시그마 프레스
아동발달 : 김정희 외, 2007, 동문사
아동발달 심리학 : 최경숙, 2006, 교문사
아동발달 심리 : 김경중 외 11명, 학지사(1999)