공업화학 발달과정과 현황, 공업화학 교육의 기본방향

소개글

공업화학 발달과정과 현황, 공업화학 교육의 기본방향

목차

없음

본문내용

part 1. 공업화학 발달과정과 현황
광복이후 4차례에 걸친 교육 과정 변천과 관련지어서 공업교육의 변천 시기를 태동기, 정착기, 발전기, 전환기의 4가지로 구분하였다.

- 태동기
태동기인 1945년~1962년 까지 살펴보면, 1948년 7월17일 공포된 헌법 정신에 따라, 건국 이념에 합당한 교육법이 1949년 12월 31일 법률 제 36호로서 제정, 공포되었다. 이법 제1조에서는 우리나라 교육의 이념과 목적을 규정하고 있다. 즉, “교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 오나성하고 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서의 자질을 갖추게 하여 민주 국가 발전에 봉사하며 인류 공영의 이상 실현에 기여하게 함을 목적으로 한다.”라고 되어 있다.
1950년 3월 10일 법률 제 118호로서 중학과정이 중학교 3년제와 고등학교 3년제로 개편되어 현재까지 계속되고있다. 이때, 중학교 또는 고등학교 중에서 실업 과목을 전 과목의 30%이상 이수하는 학교는 실업 중학교 또는 실업 고등학교의 명칭을 봉일 수 있도록 되어 있었다.

참고 자료

없음