문학의 기능

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문학의 기능

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문학의 기능
2.1 문학의 두 가지 기능
문학은 일반적으로 두 가지 기능을 갖고 있다.
1) 독자들을 가르치는 기능으로 공리성을 우선으로 하는 실용적 기능
2) 독자들을 즐겁게 해주는 기능으로 심미성을 우선으로 하는 쾌락적 기능
로마 시대의 학자 호라츠 Horaz 는 문학의 역할을 여흥을 통한 교육이라고 설명했다.
스칼리거 Scaliger 도 문학은 여흥을 지닌 교육의 기능을 해야 한다고 주장했다.
문학의 실용적 기능과 심미적 기능은 일반적으로 art와 play의 차이를 생각해보면 쉽게 이해할 수 있을 것이다.
문학의 생산과 소비는 즐거움과 배움이라는 과정이다. 독서를 하는 것은 작품이 주는 감동을 통해 무엇인가 유익한 것을 습득할 수 있기 때문이다. 다른 예술에서는 어떠한 지 생각해보자.
2.2 실용적 기능
그리스 철학자 플라톤은 <국가>에서 ‘시인추방론’을 주장했다. 이유는 진리란 영감에 의해서 얻을 수 있는 것이 아니라 이성에 의해서 얻을 수 있는 것이므로 신의 영감을 받은 시인은 추방해야 한다는 것이었다.
플라톤이 생각하는 실제나 진실은 물질세계가 아니라 이데아의 세계이다. 그는 세상을 ‘이데아 세계’, 이데아의 그림자라 할 수 있는 ‘감각 세계’, 그리고 물위에 비친 그림자나, 거울에 비친 그림자 혹은 예술가들이 창조한 ‘예술세계’로 나눈다.
이데아의 세계는 신이 직접 창조한 영구불변의 이데아의 침대이고 두 번째 침대는 목수가 나무로 만들어 낸 침대, 세 번째 침대는 그 침대를 화가가 캔버스에 그린 그림 속의 침대이다. 즉 화가의 그림은 ‘그림자의 그림자’에 불과하다는 의미이다.
지배자들의 통제를 받고 쓰여진 작품만이 국가에 존재할 수 있고, 그 내용이 국가를 운영하는데 도움이 되어야 한다고 생각하는 플라톤은 이성이 아닌 규명되지 않는 영감에 의해 만들어진 예술을 인정하지 않았다. 그래서 플라톤은 시인, 예술가를 국가에서 추방해야 한다는 주장을 했다.
이런 플라톤의 주장은 문학의 실용적 기능을 대표한다.
중세기의 성 아우구스

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