중학교 3학년 2학기 생활 국어 2. 문장의 구조, (4) 중의적 표현 수업지도안

소개글

중학교 3학년 2학기 생활 국어 2. 문장의 구조, (4) 중의적 표현 수업지도안입니다.

구체적으로 작성한 수업 지도안이며, 내용 참고하시길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명

Ⅱ. 대단원 개관

Ⅲ. 단원 학습 목표

Ⅳ. 전 학년 학습 내용과의 관련(교육 과정)

Ⅴ. 대단원 교수․학습 운영 방안

Ⅵ. 본시 수업 전개 과정

Ⅶ. 수업 설계 시 고려 사항

Ⅷ. 교수-학습 자료

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본문내용

Ⅱ. 대단원 개관
이 대단원은 국어 지식 영역을 학습하기 위한 단원이다. 이 단원에 해당하는 교육 과정 내용은 국어 지식 영역의 “⑷ 각 문장 성분의 특성과 문장의 구성 원리를 안다.”와 “⑸ 문장의 구조로 말미암아 의미가 여러 가지로 해석되는 현상을 안다.”이다.
문장은 글을 구성하는 기본적인 의미 단위이다. 그러므로 정확하게 문장을 쓰고 쓰여진 문장을 이해하는 것은 원활한 의사 소통을 위해 꼭 필요한 일이다. 그러나 실제 정확한 문장을 구사하는 사람은 많지 않다. 이는 학생들뿐 아니라, 여러 해 동안 고등 교육을 받은 사람들도 마찬가지이다. 심지어는 명백한 오류가 있는 문장을 인식하지 못할 때도 있다. 그런 이유에서, 학생들은 문장이 어떠한 구조를 가지고 있는지, 이를 구성하고 있는 성분은 무엇인지 공부할 필요가 있다. 이러한 지식은 정확한 문장을 쓰기 위해 필요한 배경 지식의 하나이다. 바로 이것이 이 단원을 설정한 이유이다.
이 대단원에서는 문장이 어떠한 구조를 이루고 있으며, 문장을 구성하는 성분에는 어떠한 것이 있는지, 그리고 각 성분의 기능은 무엇인지를 학습하게 될 것이다. 그리고 이를 바탕으로 하여 구조적인 이유로 문장이 여러 가지 뜻을 가지게 되는 경우, 즉 중의문에 대하여 알아볼 것이다.
이 대단원은 4개의 소단원으로 구성되어 있다. 소단원 ⑴은 문장의 구조를 분석하는 활동이 제시되어 있다. 소단원 ⑵, ⑶은 소단원 ⑴에서 공부한 구조 분석을 바탕으로 하여, 문장을 구성하는 성분에 대해 학습하게 된다. 그 중 ⑵에서는 문장에서 반드시 있어야만 하는 주성분을, ⑶에서는 그 외의 성분을 배울 것이다. 끝으로, 소단원 ⑷는 문장의 구조와 밀접한 관련이 있는 중의적 표현에 대하여 학습하도록 한다.
Ⅲ. 단원 학습 목표
문장의 구조를 분석하고, 문장 성분을 알 수 있다.
한 문장이 여러 가지 의미로 해석될 수 있음을 안다.
Ⅳ. 전 학년 학습 내용과의 관련(교육 과정)
형태소와 낱말의 개념을 안다(국어 지식, 7학년).
이 내용은 형태소와 낱말의 개념을 아는 학습자가 우리말의 단어 형성법을 쉽게 배울 수 있다는 점을 중시하여 선정하였다. 이 내용은 형태소의 개념 알기, 낱말의 개념 알기, 형태소와 낱말의 관계 알기 등에 대한 학습을 의도하고 있다.

참고 자료

한마당 국어 교육 : http://www.edukorean.net/
김정희의 추사나라 : http://midkorea.netian.com/midkor/mast/jung.htm
EBS 청소년 : http://www.ebs.co.kr/Youth
한빛 국어 교실 : http://www.hanvit99.com
경상남도 교육 연수원 : http://www.knky.gyeongnam.kr