제7차+유치원+교육과정[2]

소개글

7차교육과정의 내용을 모아놓았습니다.

목차

Ⅰ. 교육과정의 성격과 구성 방침
1. 교육과정의 성격
2. 교육과정의 구성 방침

Ⅱ. 추구하는 인간상과 교육 목표
1. 추구하는 인간상
2. 교육 목적 및 목표

Ⅲ. 교육과정의 영역과 시간

Ⅳ. 교육과정 편성․운영 지침
1. 지역 및 유치원에서의 편성 운영
1) 시․도 교육청
2) 지역 교육청
3) 유치원
2. 교육과정 평가와 질 관리

V. 교수-학습 방법 및 평가
1. 교수-학습 방법
2. 교육 평가

Ⅵ. 교육과정의 영역
∙건강 생활 1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 지도상의 유의점
∙사회 생활 1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 지도상의 유의점
∙표현 생활 1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 지도상의 유의점
∙언어 생활 1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 지도상의 유의점
∙탐구 생활 1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 지도상의 유의점

본문내용

Ⅰ. 교육과정의 성격과 구성 방침

1. 교육과정의 성격

이 교육과정은 유아교육법 제13조 제2항에 의거하여 고시한 것으로 유치원의 교육 목적과 목표를 달성하기 위한 국가 수준의 교육과정이며, 전국의 유치원에서 편성․운영하여야 할 학교 교육과정의 공통적, 일반적인 기준을 제시한 것이다. 이 교육과정의 성격은 다음과 같다.

가. 국가에서 공통적으로 지향하는 교육 방향을 제시하며, 지역, 유치원, 유아의 다양성을 존중하는 교육과정이다.
나. 유아의 전인적인 성장 발달과 행복을 추구하기 위한 교육과정이다.
다. 유아의 실생활 속에서 통합적으로 실현해 가는 교육과정이다.
라. 교육청과 유치원, 교원․유아․학부모가 함께 실현해 가는 교육과정이다.
마. 교육의 질적 수준을 유지, 관리하기 위한 교육과정이다.

2. 교육과정의 구성 방침

이 교육과정은 21세기 지식 정보화시대를 주도할 “사람과 자연을 존중하고 사랑하는 한국인 육성”을 기본 방향으로 한다. 이에 따른 구성 방침은 다음과 같다.

가. 사람을 존중하고 자연을 사랑하는 세계관을 바탕으로 구성한다.
나. 유아의 기본 생활 습관과 전통 문화, 창의성을 강조하여 구성한다.
다. 유아들의 발달 특성을 고려하여 수준별 교육과정을 구성한다.
라. 유치원 교육의 정체성을 살리며 초․중등학교와 연계하여 구성한다.
마. 지역과 유치원이 자율적으로 운영하도록 구성한다.
바. 교육과정 평가 체제를 통하여 교육에 대한 질 관리를 강화하도록 구성한다.

참고 자료

없음