좋은 수업이란 무엇인가

소개글

중고등학교 시절에 잘 가르치는 선생님의 수업과 잘못 가르치는 선생님의 수업 특징을 비교하고, 이것을 바탕으로 앞으로 잘 가르칠 수 있는 수업 제시

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본문내용

내가 생각하기에 나의 청소년 학창시절에 가장 좋지 못한 기억의 선생님은 고3시절 국어선생님인 것 같다. 이 당시 나는 학교에서 잠이 많기로 유명했는데, 이 선생님의 수업시간에도 잠을 많이 잤다. 아, 다시 생각해보니 고3때 수업 중에서는 가장 많이 잤던 수업이 이 국어수업이었다. 나는 왜 그렇게도 잠을 많이 잤던 걸까. 일단 너무 지루했다. 수업을 할 때 선생님께서 중얼거리는 것인지, 우리들에게 말씀하시는 건지 헛갈릴 때가 많았다. 자연스럽게 학생들의 집중력은 떨어져갔다. 그리고 이 선생님은 평소에도 학생들과 대화가 잘 없었다. 수업은 선생님과 학생간의 하나의 커뮤니케이션이라 할 수 있는데, 선생님께서 평소에도 학생들과 커뮤니케이션을 잘 하지 않으시니 과목수업이라고 특별히 잘 될 리가 없었다.
너무 선생님에 대해 안 좋은 면만 적게 된 것 같은데, 이 선생님을 좋아하는 학생들도 있었고, 나도 종종 수업을 열심히 들었으므로 선생님에 대해 너무 안 좋은 쪽으로만 생각하진 말아야겠다.
나에게 좋은 인상으로 기억되는 선생님은 중1때 과학 선생님이다. 젊은 남자선생님인데, 덩치나 키가 크신 분은 아니었지만 인상과 행동에서 자신감이 넘쳤던 사람이었다. 그 당시 담임을 맡지는 않으셨지만, 학생들과 항상 대화가 많았고 인기도 가장 좋았다. 수업에서도 목소리에 힘이 있고, 늘 깔끔한 복장으로 교실에 들어오셔서 학생들은 항상 선생님에게 집중을 잘 했었다. 어릴 때부터 잠이 많았던 나도 이 수업만큼은 잤던 기억이 거의 없다.

참고 자료

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