Halliday가 주장한 언어의 기능 7가지를 적고 설명하시오

소개글

Halliday가 주장한 언어의 기능 7가지를 적고 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어의 구조적, 기능적 측면
2. Halliday가 주장한 언어의 기능
3. 언어의 구조
4. 언어의 특성
5. Halliday가 주장한 언어의 기능 7가지

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

언어가 갖고 있는 여러 가지 기능을 이해하려면 먼저 언어 행위가 이루어질 때에 필요로 하는 요소들이 무엇인가를 알아야 한다. 언어의 표정이란 언어 행위를 구성하는 요소들의 표정이기 때문이다. 이 때 우리는 말하는 사람, 말을 듣는 사람, 쓰인 말, 무엇에 대하여 말하게 되었는가, 어떤 환경에서 말하게 되었는가, 어떤 말을 사용하였는가를 생각하게 된다. 이들 여섯 가지의 요소 가운데 어느 것 하나라도 없으면 언어 행위는 완전하게 이루어 지지 않는다. 그런데, 미리 주의 해 두어야 할 점은 어떤 말이 쓰여졌다고 했을 때 여섯 가지의 기능 가운데 어느 하나만 독자적으로 쓰이는 경우는 있을 수 없다는 사실이다. 발언(發言)의 다양한 특성은 이 여섯 가지의 기능을 무엇을 강조했느냐에 따라 순서를 정하여 자리를 잡는 것이다. 따라서 본론에서는 Halliday가 주장한 언어의 기능 7가지를 적고 설명해보고 결론에서는 나의 의견을 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 언어의 구조적, 기능적 측면

언어는 구조적인 측면과 기능적인 측면이 있다. 그러므로 두가지 측면에서 언어를 생각해볼 수 있을 것이다.

1) 구조적인 측면
문법이라는 구조로서의 언어를 생각하는 경우이다. 지금까지는 그런 경향이 많았었다. 문법이라는 구조로서 언어를 생각할 경우 언어에 대한 생각들이 매우 편협하기 때문에 유치원에서 혹은 학교에서 시행하는 언어교육은 흔히 효율적이지 못하고 적절하지도 않다. 예를들어 과거의 영어교육이 구조적인 측면에서 문법에 치중하였으므로 언어사용 능력이 노력에 비해 저조하였던 것이다.

2) 기능적인 측면
자신의 생각과 감정을 전달하고 사회의 이해와 태도‘ 가치를 배우는 도구로서의 언어를 말한다.

2. Halliday가 주장한 언어의 기능

영국의 유명한 기능주의 언어학자 M. A. K. Halliday(1969)는 Berstein이 하류 가정 아동들이 언어를 사용할 때 ‘제한적 코드(restricted code)’를 사용한다고 말한 것은 하류 가정 아동들이 언어를 기능적으로 사용하지 못하는 것을 말한 것이라고 설명한다. 다시 말하면, Berstein이 말하는 ‘제한(restriction)이란 언어사용의 범위가 한정적이라는 뜻이다.

참고 자료

Louis, E. (1985). Le Pouvoir des signes. 이한헌 역, 인간과 언어․예술, 도서출판 예하
조정숙, 유향선, 김은심. ‘유아언어교육의 이론과 실제’, 도서출판 파란마음, 2007