보건 교육 수업연구 계획서

소개글

보건 교육 수업연구 계획서

목차

Ⅰ. 보건 교육의 목표

Ⅱ. 초등학교 5,6학년 보건교육의 내용 체계

Ⅲ.6학년 보건교육의 내용구성

Ⅳ. 단원의 설정

Ⅴ. 본시 수업 지도안

본문내용

Ⅰ.보건교육의 목표
1. 보건교육의 정의
보건교육이란 바람직한 건강행위를 자발적으로 수행하도록 추진하는 모든 학습경험으로 단순히 지식의 전달이나 습득이 아니라, 자기 자신이 건강을 관리할 수 있는 능력을 길러줌으로써 스스로가 지켜야 한다는 긍정적인 태도를 가지고 올바른 건강행위를 일상생활에서 습관화하도록 돕는 과정이다.
2. 보건교육의 총괄 목표
학생들로 하여금 건강에 관한 지식을 습득하게 하고, 건강권을 지키기 위한 태도를 형성하며, 건강 행위를 실천할 수 있도록 하여, 개인, 가족, 사회의 삶의 질을 유지, 증진시키도록 한다.
가. 건강에 대한 총체적 개념을 이해하고, 생애 전 과정의 신체적, 심리적, 사회적 특성을 파악하여 건강을 유지, 증진하려는 태도와 의지를 지닌다.
나. 신체의 구조와 기능, 질병의 특성을 이해하여 질병 예방과 건강관리에 적용할 수 있다.
다. 적절한 영양, 규칙적 운동, 충분한 휴식, 바람직한 여가 활동, 약물의 올바른 사 용을 실천한다.
라.생명과 사랑에 기초한 양성평등의식 형성하여 건강한 인간관계를 발전시킨다.
마. 건강 정보 및 보건의료 서비스를 적절히 선택할 수 있는 능력을 갖추어 바람직한 보건 의료 소비자로 성장한다.
바. 환경이 미치는 영향을 이해하여 건강 위험으로부터 자신을 보호할 수 있다.
그러므로 학교 보건교육의 궁극적인 목적은 학생들의 생활양식에 대한 지식, 태도, 행동에 변화를 초래하여 질병예방과 건강증진을 위한 생활양식을 실천하고 학습 능률을 높이는 것이다.
3. 보건교육의 필요성
가. 학생들은 유치원부터 고등학교 3년까지 전체 인구의 1/4을 차지하는 인구집단이므로 국민전체의 건강증진을 위한 중요한 통로가 된다.
나. 학생들은 어린이에서 성인으로의 이행기인 청소년기의 과정에서 신체적, 정신적, 사회적 변화를 맞는 시기로 평생 건강의 영향을 미치는 시기에 놓여 있다.
다. 학령기는 만성퇴행성질환 발병에 영향을 미치는 생활양식이 형성되는 시기이므로 건강한 생활양식을 습관화 할 수 있는 능력을 기를 수 있는 기간이다.

참고 자료

없음