2)바른생활-함께지켜요-공공장소 알아보기

소개글

안녕하세요. ^^교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연때 우수한 평가를 받았던 수업지도안 세안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

Ⅰ.단원의 개관
Ⅱ.학생 실태 조사 및 분석
Ⅲ.교재 연구
Ⅳ.본시 교수․학습 과정안

본문내용

6. 단원 지도상의 유의점

이 단원은 ‘질서 지키기’의 대주제를 중심으로 ‘공공장소에서 질서 지키기’라는 활동 주제를 다루며, ‘공공장소에 다른 사람에게 피해 주지 않기’와 장소에 따라 정해진 규칙 지키기‘에 주안점을 두고 지도하도록 구성된 단원이다. 이와 같은 주안점에 맞춰 해당 단원을 지도할 때에는 공공장소에 대한 명확한 개념의 이해가 전제되어야 한다. 또한 그러한 개념 이해의 바탕으로 공공장소의 예와 비예를 구분하게 하고 올바른 예에 해당하는 공공장소의 특징을 이해하도록 하는 것이 중요하다. 나아가 각각의 공공장소에서 지켜야할 할 규칙을 파악할 수 있도록 해야겠다.
그리고 바른생활은 저학년용 도덕 교과이다. 따라서 도덕 교과에서 강조하는 바른 행동의 중요성을 지도하는 것이 좋다. 또한 학습자들에게 바르지 못한 행동을 강조하여 비난하고 힐난하는 것은 학습자들에게 부정적인 영향을 미치게 될 것이다. 그러므로 바르지 못한 행동보다 바른 행동이 강조되도록 지도한다.
또한 지나치게 교과서에 의존하지 않고 교과서에 제시된 공공장소 외에도 우리 주변에 잇는 공공장소에서 지켜야 할 규칙도 지도할 수 있다. 학습자들의 실생활과 교과 지도 내용이 연계될 때 그 효과는 배가 될 것이다. 그러므로 탄력적으로 지도 내용을 편성할 수 있어야 하겠다.
끝으로 공공질서 지키기 놀이를 통하여 학생들이 공공질서를 왜 지켜야 하는지를 정확하게 알고, 지속적으로 실천할 수 있도록 하여 질서 지키기의 생활화를 유도한다.

참고 자료

없음