2)국어-의견이있어요-이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기

소개글

안녕하세요. ^^교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연때 우수한 평가를 받았던 수업지도안 세안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 교수학습 과정안
사. 차시 평가계획
아. 좌석배치도

본문내용

가. 단원명 : 6. 의견이 있어요. (3/4차시)
나. 단원의 개관
이 단원은 설득하기의 기본 방법으로 알맞은 까닭을 들어가며 조리 있게 말하는 데 목적이 있다. ‘조리 있게 말하기’는 알맞은 까닭을 들어 자신의 의견을 말하는 것으로 필요 없는 군더더기 말을 하지 않고 이야기 내용에 벗어나지 않는 말하기이다.
이야기 속 인물의 말과 행동에 주의하며 이야기를 듣고, 이야기 속 인물에게 하고 싶은 말을 알맞은 까닭을 들어가며 말하는 활동을 한다. 충분히 생각하며 말하게 하기 위해서 자신의 의견을 적는 활동이 필요하다. 특히, 초등학교 저학년 학생들은 사고력이 부족하기 때문에 사고력을 함양시킬 수 있는 활동을 통한 지속적인 말하기 학습이 필요하다. 또, 이야기를 읽거나 들을 때에 이야기 속 인물의 말과 행동에 주의하고 이야기 속의 인물과 대화하며 마음껏 이야기에 빠질 수 있도록 하면 보다 이야기의 재미를 느낄 수 있을 것이다.

<중 략>

학습자료 1. 강아지 똥 대본

해설 : 돌이네 흰둥이가 똥을 눴어요. 골목길 담 밑 구석 쪽이에요.
흰둥이는 조그만 강아지니까 강아지 똥이에요.

참새 : (콕콕 쪼면서) “똥! 똥! 에그, 더러워…….”(날아가 버린다.)
어미닭 : “(더럽게 쳐다보며) 에이, 똥이잖아. 암만 봐도 먹을 만한 건 아무것도 없어. 모두 찌꺼기뿐이야.” (고개를 절레절레 흔들며 그냥 가 버린다)
강아지 똥 : (서러운 듯 울먹이며) “뭐야! 내가 똥이라고? 더럽다고? 하느님은 왜 날 아무데도 쓸모없게 만드셨을까? “
민들레 : “안녕, 난 예쁜 꽃을 피우는 민들레야.”
강아지 똥 : “어떻게 그렇게 예쁜 꽃을 피우니?”
민들레 : “그건 하느님이 비를 내려 주시고, 따뜻한 햇볕을 쬐어 주시기 때문이야.“
강아지 똥 : (부러운 듯 한숨을 쉬며) “그래……. 그렇구나.…….”
민들레 : (강아지 똥을 쳐다보며) “그런데 한 가지 꼭 필요한 게 있어. 네가 거름이 돼 줘야 한단다.”
강아지 똥 : “내가 거름이 되다니?”
민들레 : “네 몸뚱이를 고스란히 녹여 내 몸 속으로 들어와야 해. 그래야만 별처럼 고운 꽃이 핀단다.“
강아지 똥 : (민들레 싹을 힘껏 껴안으며) “어머나! 그러니? 정말 그러니?”

해설 : 봄이 한창인 어느 날,
민들레 싹은 한 송이 아름다운 꽃을 피웠어요.

참고 자료

없음