교육철학 및 교육사 중간고사 요점정리

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교육철학및 교육사 요점

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교욱철학 및 교육사 중간고사 요점정리
1.교육철학의 정의: 교육의 이론이나 질제문제해결에 철학의 연구성과와 방법론을 활용하는 학문.
2.교육철학의 탐구영역
1)존재론 혹은 형이상학
- 실재의 본질을 탐구하는 영역으로 흔히 세계관과 인생관에 대한 질문.
* 인간과 세계에 대한 다양한 형이상학적 신념체계에 따라서 서로다른 교육제도, 내영, 방법이 구성되며 필요함.
2)인식론
-진리와 지식의 근거와 본질, 구조와 방법등 지식의 가치를 탐구하는 영역.
*인식론은 교육을 통해 취급될 지식의 성격을 밝혀주며, 지식의 탐구에서 유의해야 할 조건들을 제시해줌.
3)가치론
-무엇이 가치로운가에 대한 탐구영역. 윤리학과 미학으로 구분 가능함.
*교육은 본질적으로 가치의 사업. 교육의 전 분야가 가치의 문제와 불가분의 관계에 있음.
3. 교육철학의 기능
1)분석적 기능- 교육의 이론적 탐구나 실천적 과정에서 사용되는 언어나 개념을 명확히 하고 명제들의 논리적 모순이나 모호성을 밝히는 것.
*교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다.
*똑똑하다.
똑똑하다와 교육의 질이 무엇인지, 능가할 수 없는지에 대한 논리적 모순이나 모호성을 알아봐야 함.
2)평가적/규범적 기능- 교육에 관한 이론,주장,명제등을 어떤 기준이나 준거에 의해서 판단하는 기능으로써 분석적 기능의 도움을 받아야 하는 경우가 많다.

참고 자료

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