발달의 개념, 발달단계, 발달과업, 인간발달이론에 대하여

소개글

교육심리 시간에 발달에 대하여 조사하고 제출했던 레포트입니다.
정성껏 제가 도서관에서 하나씩하나씩 온갖 관련 책 다찾아가며 내용을 모았습니다.
성실하게 작성했고 또한 교수님께서도 정말 레포트 잘 만들었다고 이렇게 해야한다고 칭찬해주셨습니다.
구입해보시면 알거에요~^.^

목차

Ⅰ. 서론
1. 발달의 개념
1) 발달이란

Ⅱ. 본론
1. 발달의 원리
1) 발달원리
2. 발달단계와 발달과업
1) 발달단계
2) 발달과업
3) Havighurst의 발달과업과 교육 및 상담에 대한 함의
3. 우리나라의 인간발달이론
1) 유교적 인간발달관
2) 불교적 인간발달관

Ⅲ. 결론
1. 발달에 영향을 미치는 요인

본문내용

1. 발달의 개념
1) 발달이란 :

연령이 증가함으로 인해 나타나는 모든 신체적, 심리적 변화라고 할 수 있다. 크기에 있어서는 작은 것에서 큰 것으로, 기능에 있어서는 미숙하고 낮은 수준에서 능숙하고 높은 수준으로 나아가는 과정을 뜻한다.

- 이러한 발달의 개념과 유사한 용어로는 성장(growth), 성숙(maturation), 학습(learning) 등의 개념이 사용되고 있다. 이러한 용어들을 좀 더 상세히 비교해 보자.
① 성장(growth) : 개체의 신장, 체중, 골격 등과 같은 신체적이고 생리적인 변화와 같은 양적 증가와 관련된다. 성장은 크기의 증대로 인한 양적 변화를 의미하며, 몸무게가 늘어나고, 키가 크는 것 등이 여기에 속한다.
② 성숙(maturation): 뇌 기능의 분화나 사춘기의 이차성징 출현과 같이 개체가 환경의 영향보다는 유전적 소질에 의해서 변화하는 과정을 의미한다. 즉, 유전인자의 작용으로 특정한 발달적 변화가 나타나는 것을 의미한다.
예) 태아의 발달, 뼈의 성장, 치아의 돌출, 목소리 변성, 발모, 초경 등은 신체적 성숙
③ 학습(learning) : 발달을 정의할 때 성장, 성숙의 개념과 함께 반드시 논의되어야 할 부분은 경험이다. 발달에서 경험은 매우 중요한 역할을 담당한다. 일반적으로 성장, 성숙은 경험이 없이 일어나지 않는다. 경험과 관련지어 볼 때, 학습은 외부적으로 주어지는 경험이나 훈련의 효과에 의하여 나타나는 행동 상의 변화를 의미한다.
예) 필기도구사용법, 자전거타기

종합하자면, 발달의 개념은 유사개념, 즉 성장, 성숙, 학습을 모두 포함하는 포괄적인 의미를 지니고 있다. 따라서 인간발달은 성장, 성숙의 유전적 요인과 학습과 같은 환경적 요인이 서로 상호작용하여 이루어지는 것이라 할 수 있다.

참고 자료

인간발달과 교육 ․ 이현림, 김영숙 ․ 교육과학사 ․ 2006
인간발달의 이론 ․ 정옥분 ․ 학지사 ․ 2007
신교육학개론 ․ 김경현 ․ 태영출판사 ․ 2007