유아기에 생활환경의 소중함에 대해 인식해야하는데 환경오염방지 및 환경 보존의 필요성에 대한 내용을 전달할 수 있는 실제 수업 안을 작성하세요.

소개글

환경이란 인류가 살고 있는 삶의 터전이며 우주를 형성하고 있는 요소들의 총체이다. 인류의 산업화 활동으로 지구 환경이 급속도로 변화 되면서 자연의 평형을 상실시키고, 생활환경은 악화되어 인류의 생존에 위협을 가져오는 환경 문제가 심각하게 대두되고 있다. 환경 교육이 환경에 관심을 갖고 모두가 참여하는 것이라고 볼 때 환경교육은 유아기에서 시작하여 평생 계속되어야 하고, 지적, 정서적, 사회적 모든 발달 영역에서 기초가 형성되는 유아기에 적절한 환경교육이 이루어진다면 교육의 효과가 매우 클 것이라는 점에서 유아기 환경 교육은 필요하다.

목차

1. 서론

2. 본론
1)유아환경교육의 목적
2)유아환경교육 내용 선정 원칙
3) 유아환경교육 학습방법의 종류
4)유아환경교육 실제 수업 안
(1)분리수거 릴레이
(2) 같은 모양 나뭇잎 찾기

3. 결론

본문내용

4)유아환경교육 실제 수업 안
(1)분리수거 릴레이
목표: 분리수거의 개념을 알고, 실생활에서 분리수거를 실천할 수 있다.
대상연령: 5세
장소: 날씨, 계절 제약 없이 실내, 야외 가능
준비물: 분리수거상자 (종이, 비닐, 플라스틱, 캔 등), 다양한 종류의 폐품
수업내용: 분리수거의 뜻과 방법 그리고 필요성을 아이들에게 설명해 준다.
분리수거를 하면 땅에 묻히거나 태워지는 폐품이 다시 사용할 수 있는 자원이 된다는 것을 알려준다.
방법: 아이들을 두 그룹으로 나누어 폐품상자에서 폐품을 종류에 맞게 분리수거하고 돌아오면 다음주자가 이어서 분리수거를 한다. 릴레이로 빨리 끝내는 그룹이 이기는 게임이다.
학습마무리: 릴레이에서 이긴 팀에게는 큼 박수를 쳐주고 분리수거 상자에 넣어진 폐품이 올바르게 넣어졌는지 확인하고 집에서도 분리수거 돕기를 약속한다.
지도상 유의점: 재활용품 준비 시, 아이들이 릴레이 도중 손을 베이거나 하지 않도록 사전에 확인한다.
한글을 모르는 아이들을 위해 분리수거 상자의 종류 구분은 글과 함께 그림으로 표시한다.
(2) 같은 모양 나뭇잎 찾기
목표: 주변 환경에 주의를 기울여 자연을 관찰할 수 있다. 자연에 대한 애정을 갖는다.
대상연령: 3-5세
장소: 가을날 야외
지도상 유의점: ‘같은 모양’ 이외에 ‘같은 색’ ‘같은 촉감’ 등 탐색의 대상을 확장할 수 있다. 아이들이 나뭇잎을 꺾어 사용하지 않도록 주의한다.

참고 자료

유아교육기관의 환경구성- 김영옥, 정경자 외 2명 공동체 2010.12.15
유아환경교육의 실제- 동아유치원 저 창지사 2006.08.01