5)사회-조선의 건국 과정(약안)

소개글

간략하게 요약한 수업지도안 약안입니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.

목차

없음

본문내용

문제파악
 동기유발하기
➤ 준비된 화면 보기
➤ 질문에 대한 답하기
-T: 고려 말 내부 상황은 어떠했나요?, 외부 상황은?
-T: 누가 누구와 대립했죠?, 마지막에 어떤 속보가 왔나요?
➤ 고려 말의 상황 학습지에 정리하기
➤ 학습목표 키워드 말하기
-T: 고려 이후에 건국된 나라 이름 무엇인가요?
-T: 고려 말 상황을 타개하고 조선을 건국한 사람 누구인가요?

 학습 문제 확인하기
➤ 학습목표 빈칸 맞히기
❖ 조선의 건국 과정을 인물과 사건을 통해 알아보자.

탐색 및 입증
 위화도 회군에 대해 살펴보기 (전체 활동)
➤ 사회과 탐구 76쪽 위화도 회군 만화를 읽기
➤ 교사 발문에 대한 답을 발표하기
➤ 이성계의 4대불가론 학습하고 학습지에 적기

 내가 만약 고려의 왕이라면 이성계와 최영 중 누구의 의견을 들어줄 것인지 의견 말하기 (개별 활동)
➤ 지지하는 인물의 얼굴에 자신의 의견을 적은 포스트잇을 칠판
에 붙여있는 보드에 붙이기
➤ 교사는 각 인물에 붙여져 있는 포스터 잇을 몇 개 선정해 읽기

 정몽주와 이방원의 시조를 통해 인물의 생각 알아보기
➤ 시조가 지어졌을 때의 상황 어떠했는지 알아보기
➤ 이방원의 시조에 담긴 뜻은 무엇인지 알아보기
➤ 정몽주의 답장에 담긴 뜻은 무엇인지 알아보기
➤ 화면 마지막에 나온 다리의 이름 알기

참고 자료

없음