8.공정한 생활 가치분석 수업 모형 지도안 초등 도덕

소개글

세안입니다. 실습때 만들었습니다.

목차

1. 단원명 : 8. 공정한 생활
2. 단원의 개관
3. 교수학습 활동의 실제
4. 평가 계획
5. 판서 계획

본문내용

①공정한 생활에 관해 깊이 생각하고 바른 판단하기
②공정한 생활의 실천 의지 다지기
PCK
수업 설계 전략
학생 파악
본시 교수학습전략
선개념-공정의 의미와 중요성을 알며 공정한 생활의 실천 원리 및 행동 방식을 학습함
오개념- 공정의 의미에서 타인의 이익과 권리를 존중하는 적극적인 의미까지는 포함되지 않는 다고 생각함
난개념-공정이 우리의 생활 속에서 제대로 이루어지지 않을 때 어떤 결과가 오는지 인지적으로는 잘 알고 있으나 마음으로 잘 느끼지 못함
선호도, 태도 및 습관-공정과 불공정에 대한 인식이 발달하여 이에 대한 관심이 많음
* 공정이 우리 생활속에서 제대로 이루어 지지 않을 때 어떤 결과가 오는지 마음으로 느끼게 할 수 있도록 함
* 협동학습 구조 :모둠원들과 공정한 해결방법에 대한 생각을 나누어 보고 최선의 해결 방법을 선택해 보도록 함
* 나누어 비교하기 :발표 방법의 한 구조로 학생들이 직접 모둠을 돌아가며 내용을 알아보는 학습방법
교수학습자료
손 인형자료, 모둠학습지, 실천다짐카드, 실천판
학습과정
교수 학습 활동
시량

참고 자료

없음