교육의 역사적 접근 - 한국교육사(과거제도, 서당, 교육기회균등)

소개글

한국 교육사의 과거제도 서당 교육기회균등에 대해서 피피티 요약본입니다!

현대교육의 이해

목차

과거제도

서당

교육기회균등

본문내용

1. 신라 – 독서 삼품과(과거제의 전신)
· 기존의 미인법(외모)에서 학식에(유교경전) 의한 평가로 전환(실력본위)
· 독서의 양과 이해의 정도에 의해 평가
· 귀족들의 반발로 폐지

2. 과거제 도입
<도입 이전>
신분제한

도입: 고려광종
쌍기(건의)

<도입 후>
능력

고등교육기관 이수 후 관리로 등용
- 귀족 자제만 입학 가능

고등교육기관 - 과거제
과거준비기관 - 관리 양반
능력만 있으면 평민 자제도 입학 가능

3. 과거제도 영향
· 상고주의 ( 지나치게 옛 것을 중시함)
· 사대주의 ( 중국 중심으로 해석)
· 학문발달 ( 과거를 위한 교과목만, 광범위한 학문발달은 저해 )
· 형식적 교육기관 발달. ( 과거에 종속화 됨 ⇒ 과거에 따라 교육내용 변화 )

<중략>

한국 교육의 서당
2. 서당(조선)

경당 → 경관,사서 → 서당 → 근대개량서당(원산학사)

· 지방에 설립된 사설 초등교육기관 → 교육의 대중화 기여(탈 계급화)
· 국가의 재정지원(X) , 지도 · 감독(X)
· 서당마다 교과목, 수준 차이 존재 → (천자문에서 과거준비까지)
· 개별적으로 진도 결정 → (무 학년제, 능력별 진급제도=완전학습형태)
· 설립 · 폐지 자유
· 서당의 조직 : 훈장 - 접장(우수학생,조교제) - 학동

참고 자료

없음