렌줄리 학교전체 심화학습모형의 적용

소개글

렌줄리 학교전체 심화학습모형의 적용

목차

없음

본문내용

렌줄리의 심화학습 3단계 모형
1단계 : 일반적인 탐색 활동
① 다양한 경험의 기회 제공 - ‘동기 유발’ 위주의 심화학습
② 정규 수업에서 다루지 않는 다양한 주제의 흥미로운 분야를 학생들이 접하게 됨
→ 학생들은 자신의 관심 분야 파악, 관심 주제나 문제를 생각
③ 전문 서적, 잡지, 비디오테이프 등 다양한 학습자료 활용
④ 견학, 전문가 초청강연, 비디오 상영, 조사, 토론 등의 활동을 통해 진행
2단계 : 소집단 단위의 학습 활동
① 영재들의 기술, 능력 태도, 전략의 발달을 촉진시키는데 초점
② 다양한 소집단 단위의 프로그램 → 사고력, 창의력 및 문제 해결력, 학습기능 및 연구기능, 참고자료 활용, 다양한 의사소통 기능의 계발 및 향상
③ 올바른 자아개념 형성 및 사회성 발달 돕은 활동 포함
④ 유의점 : 습득된 능력과 가능은 3단계 심화학습을 위한 토대가 되어야 함. 그 자체가 목적이 되어서는 안됨.
3단계 : 개인 또는 소집단 단위의 문제 해결 및 연구 활동
① 가장 핵심적인 활동 - 학생 스스로 문제를 선정하고, 독창적인 산출물을 만들도록 유도
② 영재들의 잠재능력 개발에 가장 적합한 학습 방법 → 전체 50% 정도를 3단계에 할애
③ 습득한 지식과 기능을 적용하여 문제 해결
→ 전문가와 함께 실제 연구를 수행하고 학생이 지식과 예술의 생산자로서의 역할

참고 자료

김홍원 역(2003). <학교전체 심화학습 모형> 문음사.
류정현(2007). ‘렌줄리의 3부 심화학습을 적용한 과학 영재 교수-학습 시스템의 설계 및 구현’ 전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
박성익 외(2003). <영재교육학원론> 서울교육과학사.
이경화 외 역(2005). <영재교육> 박학사.