4학년 국어과 세안-7.넓은 세상 많은 이야기(1/6)

소개글

4학년 1학기 국어 7.넓은 세상 많은 이야기(1/6)에 해당하는 국어과 교수학습과정안(지도안) 세안입니다. (학습지 첨부)

목차

없음

본문내용

Ⅰ. 단원의 개관

1. 교재관
본 단원은 학생들에게 친숙한 그림책 만들기를 통하여 전달하고자 하는 내용을 표현할 수 있는 능력을 기르는 데 목적이 있다. 이를 위하여 그림책을 감상하는 방법을 알고, 도서관에 서 직접 그림책을 찾아 읽어보는 활동을 통하여 그림책의 특징을 이해한다.
우리 학급의 실태 조사 결과 그림책을 읽은 느낌을 다른 사람들한테 잘 말할 수 있는 학 생이 68%(23명)이고, 말하기가 어렵다는 학생이 32%(11명)로 많은 학생들이 그림책을 읽은 감상에 대해 잘 전달할 수 있으나, 다른 사람들과 생각이나 느낌을 소통하는 데에 어려움을 겪는 학생들도 있다.
따라서 다른 사람들과 생각이나 느낌을 소통하는 데에 다양한 방법을 강구해서 생각과 느낌을 소통하는 활동을 재미있고 쉽게 느끼게 할 필요가 있다. 그래서 만든 그림책을 전시 하고 감상하는 활동을 함으로써 소통능력을 향상시키도록 지도해야겠다.

2. 학생관
Piaget의 인지발달 이론에 의하면 초등학교 4학년 학생들은 구체적 조작기에 해당한다. 이 시기의 학생들은 책을 읽고 탐구하려는 지적 호기심이 높아지며 글의 내용에 대한 관심 이 높아진다. 학생들은 읽은 글의 내용에 대하여 말하기도 하고, 또 자기의 생각과 다른 사 람의 생각을 비교하기도 하며, 사물과 대상에 대한 자기중심적인 사고에서 벗어나 객관적인 관점에서 자기의 의견을 제시하기도 한다.
4학년○반 학생들의 설문조사 결과, 그림책을 자주 읽는다는 학생이 17%(6명), 대체로 자주 읽는 편이라는 학생이 66%(22명), 거의 읽지 않는다는 학생이 17%(6명)으로 책에 대한 지적 호기심이 대체로 높은 경향을 보이고 있으나, 거의 읽지 않는 학생들도 많은 것으로 나타났다.
따라서 이 단원의 학습을 통해 책에 대한 지적 호기심이 더욱 높아질 수 있도록 학교 도서관을 방문하고 그림책을 서로 소개해주는 활동을 하면서 책과 더욱 친숙해질 수 있는 기회를 만들도록 지도해야겠다.

참고 자료

1. 문헌자료
교육인적자원부, 초등학교 국어과 교사용 지도서 3학년, 서울 : 대한교과서(주), 2010.
------------, 초등학교 국어과 교사용 지도서 4학년, 서울 : 대한교과서(주), 2010.
------------, 듣기‧말하기‧쓰기 교과서 4학년, 서울 : 대한교과서(주), 2010.
2. ICT 자료
가. www.aladdin.co.kr/알라딘 - 길 아저씨와 손 아저씨 그림 자료 활용
나. www.yes24.com/ 예스 24 - 백설 공주, 괴물들이 사는 나라, 감기 걸린 날 그림 자료 활용
다. www.naver.com/이미지 검색 - 그림책 표지 그림 자료 활용