이야기 나누기

소개글

이야기 나누기

목차

1. 이야기 나누기 활동의 개념 및 목적
2. 이야기 나누기 활동의 중요성
3. 이야기 나누기 활동의 내용 및 형태
4. 이야기 나누기 활동의 운영방법
5. 이야기 나누기 활동의 효율적 운영
6. 이야기 나누기 활동의 효율적 발문

본문내용

1. 이야기 나누기 활동의 개념 및 목적

유아교육기관의 하루 일과 중 여러 가지 개념을 학습하고 내용을 바르게 파악할 수 있는 능력을 길러 주는데 가장 중요한 책략으로 빈번히 사용되는 방법을 이야기 나누기 시간이라고 할 수 있다. 이 시간은 교사와 유아가 한자리에 모여 앉아 자기와 친구들의 경험을 알아보고, 유아의 흥미 및 관심을 토의하고, 교사와 유아에 의해 다루어진 관찰 등을 보고하고 평가하며, 교사에 의해 다져진 보편적인 사고를 자극하는 도전적인 내용을 토론하는 시간이다. 또한 이야기 나누기 시간은 친구의 결석이나 하루의 생활 계획 및 평가, 날씨와 계절의 변화, 주변 사물이나 사회 현상, 사람들의 활동 등 특별한 단원이나 주제에 대하여 자유롭게 의견을 교환하는 시간이다(교육부, 2000). 즉 이 시간에는 계절의 변화․연중행사․자연과학․사회과학 등 자신이 알고 있는 지식을 나눈다. 또한 새 소식이나 경험한 것을 다른 사람 앞에 나와서 이야기하고, 다른 사람의 이야기를 듣는 기회를 가짐으로써 남의 이야기를 조용히 듣는 태도를 배우고 다른 유아들의 생활을 이해하고 배우며 생각한 것, 본 것, 느낀 것 등을 나누게 된다.

2. 이야기 나누기 활동의 중요성

첫째, 유아들과 함께 하루의 일과를 계획하는 활동이다. 한 학급의 친구가 누구인지 확인하고, 결석․출석 등을 함께 알아보며 결석했던 사유를 묻거나 오랜만에 만난 친구를 반겨 주면서 그 날의 일과를 교사와 함께 계획한다. 즉 교사가 오늘의 새로운 활동 소개와 함께 어제 진행된 활동들의 연계를 알려 주면서 유아들이 어떤 놀이를 선택하여 어떻게 전개할 것인가에 대해 계획하고 결정해 보도록 한다.
둘째, 진행되는 생활 주제에 따른 여러 가지 개념과 뜻을 조직화하고 정리해 볼 수 있는 기회를 제공하는 활동이다. 즉 주제에서 전개되어 가고 있는 새로운 개념들에 대해 교재를 통해 유아들과 함께 정리해 볼 수 있다.

참고 자료

없음