교육심리학 핵심정리 노트 (학습이론,구성주의심리학,기능주의심리학,행동주의심리학,형태주의심리학,정신분석이론,인간주의심리학,발달이론정리)

소개글

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목차

교육심리학 핵심정리 노트
※ 발달 심리 (유전+환경)

※ 학습심리 (환경)
1. 교육심리학의 기초
1. (구)구성주의 심리학
2. 기능주의
3. 행동주의 심리학
4. 형태주의 심리학 (Gestalt)
5. 정신분석이론
6. 인간주의 심리학

2. 성장과 발달
1. 발달의 정의
2. 발달의 원리
3. 발달연구 방법 → 교육연구

3. 발달이론
1. Freud 정신분석 이론
2. Erikson 사회심리 발달 이론
3. Piaget 인지발달 이론
4. Köhlberg 도덕성 발달이론

4. 발달과업

5. 지적 특성 → 지능과 창의성

6. 정의적 특성 - 동기, 정서, 자아개념, 포부수준

7. 행동주의 심리학의 학습이론
1. 학습의 기초
2. Pavlov 고전적 조건화설
3. Thorndike 시행착오설 (도구적 조건화설)
4. Skinner 작동적 조건화설
5. Hull 체계적 조건화설

8. 형태주의 심리학의 학습이론
1. Köhler 통찰설 (A-Ha)
2. Lewin 장이론
3. Tolman 기호형태설

9. 형태주의 심리학의 이론
1. 파이이론 (π이론)
2. 프래그란쯔의 법칙

10. Bandura 의 관찰학습 (모델학습, Modeling, 사회적 학습이론)

11. 준비도와 전이

본문내용

교육심리학의 기초

1. (구)구성주의 심리학

1) Wundt (심리학 창시자)
2) 정신(의식)을 화학물질을 분해하듯 몇 개의 구성요소로 나눌 수 있다.
3) 실험실 설치 (최초)
4) 내성법 內省法 : 자신의 정신의 세계를 스스로 관찰하고 연구하는 것. (주관적 방법)
5) 의식인정 O, 행동 X, 요소주의 O

2. 기능주의

1) James Dewey (초기 실용주의 심리학)
2) 인간의 환경에 적응해 나가는 정신적 기능을 연구대상으로 한 것.
3) 내성법을 어느 정도 인정하는 것.
4) 의식 약간 O, 행동 O, 요소주의 X

3. 행동주의 심리학

1) Watson, Pavlov, Thorndike, Skinner, Hull
2) 인간은 행동을 통해서 이해 될 수 있다, 의식은 행동의 부산물
3) 과학적이고 객관적인 연구방법 사용 (행동과학)
4) 요소주의, 결합(연합)주의
5) 의식 X, 행동 O, 요소주의 O

4. 형태주의 심리학 (Gestalt)

1) Wertheimer, Koffka, Lewin, Köhler
2) 인간은 의식이 중요하며 행동은 의식의 부산물이다.
3) 총체주의 (전체주의)
4) 의식 O, 행동 X, 요소주의 X
5) 인지 심리학에 많은 영향을 미친다.

5. 정신분석이론

6. 인간주의 심리학

1) Rogers, Maslow, Allport
2) 제 3의 심리학 → 비인간적 성향이 강한 행동주의나 정신 분석 심리학을 반대하는 심리학

참고 자료

없음