[인사관리] 개발관리

목차

제1부 개발관리
1절 서설
1. 교육훈련의 의의
2. 교육훈련의 목적
3. 교육훈련과 능력개발의 관계
4. 교육훈련 제도의 발전과정

2절 교육훈련과 학습원리
1. 학습동기
2. 학습곡선
3. 학습효과의전이

3절 교육훈련의 계획
1. 교육훈련 방침
2. 교육훈련 계획의 수립

4절 교육훈련의 체계와 분류
1. 교육훈련의 체계
2. 교육훈련의 분류
3. 신입사원의 교육훈련
4. 현직자의 교육훈련

5절 교육훈련의 방법
1. 교육훈련의 일반적 방법
2. 교육훈련의 특수적 방법

6절 교육훈련의 평가
1. 교육훈련 평가의 필요성
2. 교육훈련의 평가기준
3. 교육훈련의 평가과정
4. 교육훈련의 평가방법
5. 교육훈련의 투자효과 분석

본문내용

1. 교육훈련의 의의
○ 교육훈련 ☞ 계획된 조직적인 활동
- 기업목적을 달성하기 위하여 종업원의 지식과 기능 향상
- 기업환경에 적응하는 태도를 길러 맡은 직무를 효과적으로 수행
1) 교육 : 주관적, 자기개발적 인간의 형성을 내적으로 촉진 ☞ 상급직위
일반지식과 기초이론을 가르침으로써 학습능력을 향상
2) 훈련 : 인간의 능력을 외부로부터 보충 ☞ 하급직위
특정직무를 수행하는데 필요한 지식과 기능등 향상 시키기 위
하여 태도, 관행, 행동 등을 변경시키는 활동
2. 교육훈련의 목적
전종업의 지식·기능·태도를 향상시킴으로써 기업을 성장·발전
(기업측면)
양질의 인재 육성을 통하여 업무능률 향상
(종업원 측면)
인간적인 완성을 위한 성장과 이에 따르는 처우의 향상
l 학자들의 견해 : 다양하나 내용 비슷
○ 미이 교수
-사고율의 절하 -커뮤니케이션의 개선 -사기의제고 -품질의 개선
-종업원의 불평해소 -감독자의 부담경감 -작업방법의 개선

참고 자료

없음