수업의개념,수업설계,평가/교안작성법

소개글

외국인을 대상으로 교사가 한국어 수업을 함에 있어서 필요한 수업의 계획,방침 등을 기술한 리포트이다.

목차

1. 수업

1) 수업의개념
2) 좋은수업
3) 수업설계의 개념과 필요성
4) 수업모형

2. 수업의 계획

3. 수업설계의 실제

1) 수업목표 설정
2) 학습과제 분석 및 전개 계획 수립
3) 출발점 행동의 진단과 처치
4) 수업전략 수립

평가

본문내용

Ⅰ. 수업


1. 수업의 개념

학습지도, 그리고 교수학습 이라는 용어와 구별하지 않고 혼용하는 경우가 대부분이다. 이것은 가르치는 데 중점을 두느냐, 아니면 배우는 데 중점을 두느냐, 또는 가르치고 배우는 양자의 과정 모두에 중점을 두느냐에 따라 명칭을 다양하게 사용하여 왔다고 생각된다.
교육과정 속에서 가르침과 배움의 과정과 관련하여 사용되는 ‘수업’은 학습지도, 교수학습과 개념상 다소 차이가 있으나 시대나 상황에 따라 달리 사용하든지 아니면 혼용하기 있기 때문에 수업이론을 탐색하기 위해서는 먼저 이들의 개념들을 구별해야 한다.

1) 학습, 학습지도

학습지도란 학습과 지도의 두 의미를 합친 뜻으로 학생이 일상생활에서 겪는 여러 경험이나 행동양식이 보다 바람직하고 유효한 방향으로 이끌려 가도록 개조하고 발전시켜 가는 행위라고 볼 수 있으며 개념상 교사가 주체적인 역할을 하는 것으로 되어 있다.

참고 자료

․ 권요한·김인식 공저, 수업설계의 원리, 교육 과학사, 2001
․ 김순택 저, 수업모형, 배영사, 2002
․ 김중석·이해명, 교육방법 및 교육공학, 형설출판사, 1986
․ 변영계 외, 수업설계, 학지사, 2003
․ 황정규, 교육학개론, 교육과학사, 1998
․ Marcy P. Driscoll 저, 양용칠 옮김, 수업설계를 위한 학습심리학, 교육과학사, 2003