기말과제2_화6.7_20083063_화학

소개글

교육방법및교육공학-smcr모형을 이용한 수업지도안

목차

가. 주의
나. 관련성
다. 만족감

본문내용

동기 수준을 높이기 위한 수업 사례

-응용결과 발표하기는 만족감-피드백제공과 비슷하고, 팀경쟁 학습방법 도입은 관련성-성취욕 자극과 유사해 보이므로 대신에 일부러 틀린 내용제시, 수업 이외의 내용제시를 사용하였다.

가. 주의
1. 새로운 실험방법의 도입
- 작은 규모로 실험을 수행하는 scc 실험법을 학습에 이용한다. 이 경우, 종이 한 장 크기의 반응판 안에서 금속들의 색 변화

과목
중등화학
학년 /
학기
1학년 1학기
단원
3. 금속과 그 이용 3. 금속의 반응성 3-1. 금속의 이온화 경향

전략
1.금속의 산화, 환원 설명

2.금속의 반응성 실험(scc이용단계-실험을 수행한 반응판을 나누어주며 소량의 시약을 이용한 이러한 방법을 small scale chemistry라 하며 경제성, 친환경성 등의 장점을 가짐을 설명하고 이런 실험을 해본 학생이 있으면 발표하게 한다.)

*실험과정
옆의 사진과 같은 반응판에 은, 구리, 마그네슘, 아연 금속을 올리고 각각에 질산은, 황산구리, 황산마그네슘, 질산아연, 묽은 염산 용액을 한두방울 떨어뜨린 후 변화를 관찰하자.



3. 질문-반응이 일어난 것은 무엇을 의미할까? 실험결과를 통해 금속의 반응성 순서를 정리하면?

4. 정리-실험에 사용한 금속외의 다른 금속들의 이온화 경향 순서도 알려준다.

5.응용-실험결과를 토대로, 예쁜 팬던트 만들기에 도전해보자.

*지도상의 유의점 - 후속학습과의 연계를 위해 금속의 반응성 개념을 확실히 학습할 수 있게 한다.

선수학습
10학년
후속학습
‧ 금속의 종류
‧ 금속의 성질
‧ 금속의 이온화 경향
‧ 금속의 반응성
‧ 금속의 부식
‧ 합금

참고 자료

없음