청소년인권론 발표과제

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성별에 의한 차별과 평등권
교과서에 나타난 성차별
제 6차 교육과정에 의거해 집필된 초,중등학교 교과서 151권에 대한 내용분석 연구에 따르면, 초·중등학교 교과서는 지난 4차나 5차 교육과정기 교과서에 비해 여성등장인물의 출현비율이 향상되었고,여성인물을 가정내 활동에 제한하지 않고 비교적 다양한 장소를 배경으로 출현시키고 있으며 남성의 가사노동 참여나 여성의 직업활동을 다루는 의도적인 단원들과 양성평등이나 여성의 지위변화를 기술한 단원들이 눈에 뛴다는 점에서 긍정적인 진전을 보여주고 있는 것으로 평가되었다.
그러나 이러한 변화에도 불구하고 아직도 남자인물의 가정내 출현비율은 여전히 낮고 가정내에서의 전통적 성 역할분업에 기초한 이분법적 사고의 틀은 그대로 유지되고 있는 것으로 나타났다.
남녀평등을 교육과정 속에 반영시키겠다는 명시적 천명과 실질적 교육내용상에는 차이가 있음을 알 수 있다.

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