6)사회-우리국토의 모습과 생활-우리나라의 인구

소개글

안녕하세요. ^^교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연때 우수한 평가를 받았던 수업지도안 세안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

Ⅰ. 수업에 들어가며

Ⅱ. 단원의 안내
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 학습의 계열
6. 단원의 평가 계획

Ⅲ. 수업 이론 관련 탐색
1. 초등학교 6학년 학생들의 인지 발달 특성
2. 사회과 지리 영역의 의식 발달
3. 사회과 관련 범교과 학습 주제: 저출산∙고령화 대비 교육
4. 적용모형에 대한 탐구 : 문제 해결 학습 모형

Ⅲ. 학습자 실태 분석
1. 일반적인 학급 실태
2. 교과 및 본시 학습 관련 실태

Ⅳ. 본시 수업의 설계
1. 본시 학습 과정안
3. 판서 계획
4. 본시 평가 계획

본문내용

Ⅰ. 수업에 들어가며
이 주제에서는 우리나라의 인구 구성의 특징과 인구 분포의 지역 차이, 그리고 인구 문제를 알아보는 데 주안점을 두고 있다. 인구 문제는 오늘날 사회적·국가적으로 큰 문제로 인식되어 국가적 차원에서 다양한 출산장려정책 등을 펼치고 있기 때문에 학생들이 인터넷이나 TV공익 광고를 통해 접했을 가능성이 매우 높다. 따라서 학생들이 보다 친근하게 이 소재에 접근할 수 있을 것이라고 생각 되었다. 특히 인구 문제는 시대의 변화에 따라 민감하게 변화하였으며 그에 따라 국가의 정책 또한 변화하여 교수·학습을 계획할 때 과거와 현재의 사진자료와 동영상 자료를 학생들에게 직접 제공할 수 있어 보다 현실과 밀접하게 관계된 수업을 할 수 있을 것이라는 생각이 들었다. 6학년이 되면 사회과의 내용이 많아지고 수준도 심화되어 학생들의 사회과에 대한 흥미도가 떨어지게 되는데, 이번 수업을 통해 사회과 과목을 실제 우리의 삶과 다각도로 연관시켜 수업을 설계하여 학생들이 사회과 과목이 현실과 밀접하게 관련되어 있음을 지각하고 흥미를 느낄 수 있도록 하고 싶었다.
이를 위하여 동기유발 단계에서는 우리나라의 저출산 문제의 심각성을 현실감있게 보여주는 동영상을 선택하였다. 학생들이 교과서에서 글로만 보아 실제로 체감하기 힘들었던 우리나라 인구 문제의 심각성을 체감할 수 있도록 하기 위한 의도이다. 첫 번째 활동의 시대별 인구문제의 변화를 알아보는 내용에서도 실제 그 시대의 공익 광고와 인구 문제 포스터를 아이들에게 직접 제시하도록 활동을 구성하였다. 이를 통해 학생들이 과거부터 현재에 이르기까지 인구 문제가 계속해서 변화하였으며, 인구 문제의 변화에 따라 국가의 정책도 적극적으로 변화하였음을 직접 느낄 수 있도록 하기 위함이다. 두 번째 활동의 2050년 인구 피라미드를 제시할 때는 보다 신빙성 있는 자료를 학생들에게 제시하여 현실감있게 받아들일 수 있도록 하기 위하여 통계청의 인구 피라미드의 변화 모습을 직접 보여주게 되었다. 특히 2050년 인구를 예측하는 활동을 구성하게 된 것은 학생들이 현재의 인구 문제가 해소되지 않고 지속될 경우 우리나라 인구 문제가 더욱 악화되어 우리의 삶에 큰 영향을 미칠 수 있음을 깨닫고 인구 문제를 해소하기 위한 적극적인 태도를 기르기 위함이다.
이번 수업을 통해 학생들이 사회과 과목이 시대·사회·국가, 즉 우리의 삶과 밀접하게 관련되어 있음을 깨닫고 사회과 과목에 보다 흥미를 느끼며 사회 문제에 대한 적극적인 태도를 기를 수 있는 계기가 되었으면 하는 바람이다.

참고 자료

없음