허시와 블랜챠드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직의 구성원 성숙도를 사정하고, 실지의 지도자와 비교하면서 그 조직에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정해 보시오.

소개글

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교과목명 : 간호지도자론
○ 과제유형 : ( D ) 형
○ 과 제 명 : 허시와 블랜챠드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직의 구성원 성숙도를
사정하고, 실지의 지도자와 비교하면서 그 조직에 적절한 지도자 행동 스타일을
결정해 보시오.(학번 끝자리: 7,8)

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 허쉬와 블랜챠드의 리더십 상황모형
1) 리더의 행동과 상황변수
2) 허시와 블랜차드의 상황모형의 4가지 유형 리더십
(1) 지시적 리더십
(2) 설득적 리더십
(3) 참여적 리더십
(4) 위임적 리더십
3) 과업과 관계행태
4) 하급자의 성숙도
5) 상황적 접근법의 한계와 강점
2. 자신이 속해있는 조직의 구성원 성숙도 사정
3. 실지의 지도자와 비교
4. 조직에 적절한 지도자 행동 스타일

Ⅲ. 결 론

• 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

간호 관리자의 리더십(leadership) 유형이란 그들이 맡고 있는 간호단위의 목표달성에 영향을 주기 위하여 취하는 대인관계적인 행동방식을 말한다. 성공적인 지도자에게서 나타나는 특정 행동이나 특성을 확인할 수 없었던 학자들은 성공적인 리더십이 이루어질 수 있는 방법을 연구하기 시작했고, 리더십의 특성이론과 행동이론을 중심으로 서로 다른 특성과 행동은 서로 다른 상황의 지도자에게 중요하다는 사실을 알 수 있었으며 따라서 리더십의 상황이론이 태동하기에 이르렀고, 그 한 결과는 특성이나 특징과는 달리 리더십 행위는 학습될 수 있다는 인식이었다.
즉, 리더십은 지도자의 행동뿐만 아니라 특별한 상황에 따라 그 효율성이 다르다고 할 수 있다. 따라서 어떤 상황에서나 효과적으로 적용될 수 있는 유일한 리더십 유형이란 존재하지 않다는 것을 인식하고 리더십의 유효성을 상황과 연결시키려는 상황이론이 등장하게 되었다.
리더십 연구 초창기 리더십 특성이론은 지도자 개인의 특성 내지 자질을 강조하는 접근방법으로 처음에 지도자들의 비상한 능력을 구체적으로 찾아내는 데에 중점을 두었는데 지도자 측면에만 초점을 맞추고 있고 부하직원이나 상황요소는 전혀 고려하지 않고 있기 때문에 모든 상황에서 어떤 특정한 특성을 가진 사람만이 항상 지도자가 된다는 이 특성이론의 단순한 주장은 수용하기가 쉽지 않다는 비판을 받고 있다.

상황이론에 의하면 지도성의 효과는 집단구성원의 인성적 특성, 과업구조, 공식적인 권위체제, 역할기여, 성숙수준 등의 여러 가지 복잡한 상황변수가 지도자의 행동과 적절하게 조합되느냐에 따라 결정된다고 보고 있다. 리더십 상황이론에서는 주어진 상황 하에서 지도자에게 가장 효과적일 수 있는 특성, 기능, 행동을 결정해 주는 상황의 여러 측면을 확인하는데 관심이 주어진다. 지도자의 특성이나 행동의 영향력을 증가 또는 감소시키는 상황의 측면을 “조절 변수”라고 부르는데 대표적인 상황이론의 연구는 지도자의 성향과 상황의 호의성을 분석한 Fiedler(1967)의 유관이론(contingency theory of leadership)과 House의 경로-목표이론(path-goal theory), 허시와 블랜챠드의 상황모형 등이 대표적인 연구이다. 지금부터 이러한 상황이론 중 허시와 블랜챠드의 상황모형에 대해 탐구해보고 그것에 근거하여 자신이 속해있는 조직의 구성원 성숙도를 사정하고, 실지의 지도자와 비교하면서 그 조직에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본 론

참고 자료

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박현태, 간호조직에서 리더십 유형과 직무만족, 조직몰입에 관한 연구, 대한간호학회지 27권 1호(2007년)
손보경, 간호사의 임파워먼트, 수간호사의 리더십 유형 및 조직분위기와의 관계, 대구카톨릭대학교대학원 석사논문(2003년)
김은희, 수간호사의 리더쉽 역할과 조직성과에 관한 연구, 연세대대학원 석사논문(2001년)
하워드모건 외, 홍의숙 역, 리더십 코칭, 거름, 2006년