과학교육론

소개글

피아제의 인지적 갈등에 관한 레포트 발표를 위한 파워포인트파일입니다.

목차

1. 피아제의 인지적 갈등
2. 선개념과 새로운 개념 사이의 인지적 갈등
3. 새로운 개념과 선 개념으로 잘 설명되는 현상 사이의 인지적 갈등
4. 새로운 개념과 학습자의 형이상학적 믿음과의 인지적 갈등

본문내용

피아제의 생애와 업적(Piaget,1896~1980)
그는 처음에는 생물학자로 지적인 훈련을 쌓았고, 1918년에는 연체동물에 관한 논문으로 박사학위를 받기도 했다. 1919년까지는 심리학에 대한 연구를 본격적으로 하지 않았다. 그러나 1920년에 그는 지능검사를 만들어낸 사람 가운데 한 사람에게서 그 지능검사를 틀에 맞춰 표준화시키는 작업을 도와달라는 부탁을 받게 되면서, 아이들의 사고를 탐구하기 시작했다. 그는 심리학이 “지능의 발생학”이라고 생각했고, 볼드위의 아동심리학, 그리고 프로이드의 저서들에 크게 영향을 받았다. 하지만 그는 심리학을 위해 생물학과 철학을 완전히 버린 적은 한번도 없었으며, 지식의 본질과 기원에 관해서 생물학을 지향하는 이론을 전재시킬 목적을 위해 심리학을 선택했던 것이다.

참고 자료

『인지발달과 교육』김언주/ 양서원
『교육심리학』이달석/ 학지사
『현대교육사상』넬러, G.F./ 서광사
『심리학과 교육』권준모/ 학지사
『교육심리학의 구조탐구』한충효/ 교육과학사
『신피아제론』김언주/ 배영사