보육환경의 영역별 구성계획

소개글

보육환경의 영역별 구성계획

목차

1. 표준보육과정의 원리


2. 표준교육과정의 영역


3. 영역별 구성계획

본문내용

1. 표준교육과정 원리

1. 표준교육과정의 이해
① 표준교육과정은 영유아보육법 제29조 2항 “보건복지부 장관은 표준보육과정을 개 발·보급해야 한다.” 및 제 4항에 따라 영유아보육법시행규칙 제30조에 규정한 것으로 보육시설 영유아의 보육목적과 목표를 달성하기 위한 국가수준의 보육과정 이며, 보육시설에서 운영해야 할 보편적 보육내용을 제시한 것이다.
② 표준교육과정은 만 6세 미만의 영유아가 갖추어야할 바람직하고 적합한 태도와 가 치, 지식과 기술을 포함하며, 이를 통해 영유아의 잠재력을 최대한 발휘하고 영유 아가 완전한 어른으로 성장하도록 한다.
③ 표준교육과정의 운영을 통해 보육과정의 질을 높이고 교사의 역할을 강화하며 부 모, 가족, 지역사회와 협력을 꾀한다. 또한 표준교육과정은 영유아와 보호자의 성, 연령, 종교, 사회적신분, 재산, 장애, 출생지역, 민족배경 등에 따라 차별하 지 않고 운영한다.

2. 표준보육과정의 원리
표준보육과정의 기본원리는 통합적 보육과정을 강조하고 있다. 영유아는 분리된 교과별 학습보다는 통합된 경험을 통해 더 잘 배울 수 있다고 보는 것이다. 즉 학습경험이 교과 별로 분리되지 않고 주제를 중심으로 통합되어 운영될 때 영유아들은 각 교과 혹은 학문 영역 간의 사실을 서로 잘 연관 짓고, 추상적인 개념을 잘 이해할 수 있게 된다.
따라서, 보육시설에서는 영유아를 위한 다양한 활동을 균형 있게 운영하고, 일상생활이 나 가정생활과도 연계된 활동들을 포함하여 운영하여야 한다. 좀 더 넓은 의미의 통합적 보육과정은 영유아와 이들을 둘러싼 주변의 인적?물적 환경과의 통합, 영유아의 과거경 험과 현재의 흥미나 요구의 통합, 다양한 문화적 경험의 통합, 혼합연령 간 경험의 통 합, 가정 및 보육시설?지역사회 간의 통합을 모두 포함한다고 볼 수 있다.

참고 자료

없음