유아교육 통합교육과정 요약 발표자료
- 최초 등록일
- 2011.11.26
- 최종 저작일
- 2010.02
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소개글
유아 통합교육과정을 요약하여 발표문으로 만들었습니다.
깔끔하게 정리되어 있습니다.
목차
1. 통합교육과정의 개념
2. 통합교육과정의 필요성
3. 통합교육과정의 유형
4. 주제중심의 통합교육과정
본문내용
통합교육과정
1. 통합교육과정의 개념
(Integrated Curriculum)
유아들의 경험에 좀 더 의미 있는 교육을 제공하여 유아 교육의 목적인 전인적 발달이 이루어지도록 하기 위하여 유아의 경험, 흥미, 요구 및 교육 내용을 통합하고, 유아와 유아 주변의 인적 물적 환경을 통합하며 또한 교과목을 통합적으로 재조직하여 가르치는 방법이다 (교육부,2000).
2. 통합교육과정의 필요성
1) 인식론적인 측면
ㆍ지식의 변화와 팽창에 능동적으로 대처하기 위하여
ㆍ학습자가 인식의 주체자로서 반성적인 사고를 하기
위하여
ㆍ학습자가 효율적으로 학습하는 방법을 배울 수 있게
하므로
2) 심리적 측면
ㆍ유아의 발달 영역은 신체, 인지, 언어, 사회, 정서, 인지적 영역이 상호연결 되어 있기 때문에
ㆍ유아의 흥미, 경험, 사회적 요구, 일상생활과 학교생활이
조화롭게 반영되기 위해서
ㆍ부분과 전체를 인지하면서 의미를 파악하는 인간 두뇌의
특성 때문에 (통합교육과정 : 주요개념과 기능을 통합
적으로 조직하여 전체성 추구)
3) 사회적 측면
ㆍ학습자의 수용적 사고와 집단 구성원들의 상호협력적
관계에 대한 이해를 높이기 위해
ㆍ학교와 사회, 지식과 생활을 긴밀하게 연결을 짓기
위해서
ㆍ급변하는 현대사회에서 발생하는 문제를 해결하기
위해서 여러 분야의 학문을 종합하여 방안을 모색해야
하므로
참고 자료
(출처:김정원 외(2006). 보육과정. 파란마음 p.215)
【그림1】보육과정 생활 영역별 통합 (주제:물)
(출처:김정원 외(2006). 보육과정. 파란마음 p.216)
【그림2】 대·소집단 활동에 의한 통합 (주제:물)
(출처:김정원 외(2006). 보육과정. 파란마음 p.218)
【그림3】흥미 영역에 따른 통합 (주제:물)