프랑스 고등교육과 한국의 비교평가

소개글

프랑스 고등교육과 한국의 비교평가입니다.

목차

1. 프랑스 고등교육 제도의 특징.
① 프랑스의 대학 입시제도 -바칼로레아(Baccalaureat)
② 프랑스 대학 제도의 특성
③ 전문 엘리트 양성 기관, 그랑제꼴

2. 한국과의 비교 평가

본문내용

② 프랑스 대학 제도의 특성

‘대학’이라는 하나의 이름으로 묶일 수 있는 한국의 고등교육과는 달리 프랑스의 고등교육은 그 목표와 체제, 입학 조건 등이 다양한 교육 기관들로 세분된다. 프랑스 고등교육 제도의 특징은 한마디로 말해 교육 기관의 다양성에 있다고 말할 수 있다. 중등교육 수료 자격인 바칼로레아 수준 이상의 교육 기관을 모두 포괄하여 고등교육 과정으로 총칭할 수 있으며 이러한 교육 기관들로는 다음과 같은 다양한 형태가 있다.

- 일반대학
- 그랑제꼴
- 기술 전문대학
- 고등기술전문 과정
- 교원사범학교

이렇듯 프랑스의 고등교육은 다양한 사회적 역할을 수행하는 여러 교육 체계가 공존하는 모습을 보여 준다. 특히 프랑스의 엘리트층을 구성하는 인재들을 배출하기에 그 중요성을 인정받는 그랑제꼴 체계는 높은 수준의 자질을 갖춘 고급 인력에 대한 전문 교육을 목표로 한다. 대부분의 나라에서 전문 교육은 대학에서 이루어지고 있으므로 프랑스 고등교육의 독창성은 대학과 그랑제골의 이원 체계에 있다고 해도 과언은 아닐 것이다. 대학이 교양의 습득을 목표로 하는 개방적인 교육 기관인 데 비해 그랑제꼴은 전문성의 함양을 목표로 하는 비교적 폐쇄적인 기관이다. 다양성과 복합성은 이 전문 교육 체계의 특징을 이루며, 각각의 예비학교는 명성이 높은 그랑제꼴에 합격하는 학생들의 수에 따라 등급이 정해진다. 프랑스에 고유한 이 교육 체계에 대한 논의는 다음에 이어지는 장에서 좀더 세부적으로 진행시키기로 하고, 여기에서는 먼저 우리의 대학들과 직접적인 비교가 가능한 일반대학의 구성과 기능, 그리고 여러 특성들에 관해 살펴보도록 하자.

참고 자료

프랑스의 고등교육, 원윤수, 서울대학교 출판부, 2002
프랑스 학교, 다니엘 메예 외 6인, 김경랑 옮김, 창해, 2000
과외가 없는 나라, 신용석, 한송, 1996
악역을 만든 자의 슬픔, 홍세화, 한겨레출판사, 2002
서울대의 나라, 강준만, 개마고원, 1996
대학서열깨기, 김경근, 개마고원, 1999
서울대가 없어야 나라가 산다, 김동훈, 더북, 2002