지리 연구수업 지도안

소개글

연구수업지도안입니다 교생실습A+받았어요 ㅎㅎ

목차

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본문내용

Ⅰ. 연구의 필요성과 목적

-통합적인 교수?학습 방법-

지리는 인간의 제 현상을 통합적으로 인식하는 것을 강조하는 교과로, 사회 현상의 발생 원인과로, 자연 현상의 발생 원인과 결과 및 영향을 예측할 수 있어야 하므로 지리적 사실과 현상을 발견하고, 그것을 시간적?공간적 및 논리적 축에 따라 계열화시키는 활동이 강조되어야 한다. 따라서 자연과 인간 활동과의 관련성을 고려하고 지도하여 학문과 생활 영역 간의 통합, 지식과 기능 및 가치?태도가 유기적인 관계를 맺도록 함으로써 지식과 행동의 통합이 이루어지도록 지도해야 한다.
통합의 방법은 흥미?활동?탐구?주제?기능 중심 등 다양한 형태로 이루어지도록 한다. 이를 위해 교사는 학습자의 활동 및 경험의 의미와 가치를 부여할 수 있는 내용을 중심으로 핵심 내용을 정선하고 그것을 학생의 이해 수준에 맞는 형태로 구조화 하여야 한다. 이 과정에서 기본 개념과 원리를 추상적으로 다루지 말고, 고등학생들의 수준에 적합한 방식으로 구체적인 사례를 중심으로 학습 지도를 하며, 실질적인 지식의 형성 과정을 경험할 수 있도록 다양한 활동을 통해 학습이 이루어지도록 한다. 고등학생에게 과다한 사실 지식의 습득을 강조할수록 지리에 대한 학생들의 흥미는 반감하는데, 이는 학생들의 사고력 발달을 저해하는 요인으로 작용할 수가 있다.
그러므로 본 단원에서는 사실적인 내용을 과감하게 정선, 축소하고 그것을 학생의 이해 수준에 맞는 형태로 구조화하여 가르쳐서 수업에서 다루어지는 지식을 학습자의 활동이나 경험에 의미와 가치를 부여할 수 있도록 계획을 한다. 이를 통해 지나치게 많은 양의 지식으로 말미암아 이해 과정에서 겪을 수 있는 혼란을 줄이고 수업에 대한 흥미를 증가시킬 수 있을 것이며, 자연과 인간의 활동 등의 지리적 제 현상들이 서로 연관된 통합적인 시각과 영역별 계통적 시각을 균형적으로 가지게 한다.

참고 자료

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