아동의 발달이론

목차

● Freud의 정신분석 이론

● Erikson의 정신사회 발달이론

● Piaget의 인지발달이론

● Kohlberg의 도덕 발달 이론

● Fowler의 신념 발달 이론

본문내용

1. Freud의 정신분석 이론
Freud는 성격발달에 있어 성적 본능이 중요한 역할을 한다고 보았는데 유년기 동안에 새로운 쾌락과 갈등의 근원(즉 성적본능)이라 할 수 있는 아동의 흥미는 특정시기에 특별한 신체부위에 집중되며, 이것의 연령에 따른 단계적인 흐름으로 아동의 성격발달을 설명한다.

+Freud 이론의 비평 : 이론의 초점을 정상인이 아닌 정신질환을 가진 사람이나 정신병을 회피하려는 사람들만 고려하였다. 안녕이 아닌 질병을 관찰한다는 시각에서 한계를 갖는다.

2. Erikson의 정신사회 발달이론
Erikson의 이론은 심리사회적 발달에 관한 것으로 건강한 성격에 초점을 두고, 심리사회적 발달은 긍정적인 측면과 부정적인 측면이라는 두 가지 요소를 포함한 핵심갈등의 해결여부에 달려있고, 완전히 달성하지 못한 핵심갈등은 전 여생을 통하여 되풀이되어 나타난다고 주장하였다.
성격발달에 관한 Erikson의 전 생애적 접근은 8단계로 나누어있으나 유년기와 관련된 것은 아래 5단계만이다.

핵심갈등
발달과업의 내용 및 간호
신뢰감 vs 불신감
출생~1세
신뢰감 : 욕구가 안정적으로 이루어질 때 발달하므로 부모의 지속적이고 정성어린 배려가 필수적.
불신감 : 신뢰를 촉진시키는 경험이 부족하거나 욕구가 부적절하게 충족될 때 발달.
특징 : 다른 단계에서 재출현 , 새로 발달 가능.
간호 : 부드러운 소리와 접촉 등 안정감을 더하는 경험 제공.
자율감 vs 의심과 수치심
1~3세
자율성: 아동들이 자기 신체와, 주위환경에 대한 제어능력을 키워가며 발달.
의심과 수치심 : 자신의 선택이 문제를 일으키거나, 타인의 면박, 또 그들이 제어할 수 있는 영역에 대해서 의존 받도록 강요받을 때 발달.
특징 : 이후 독립심과 자신감에 영향을 줄 수 있음.
결정기회제공, 결정의 옳은 판단보다, 결정 능력을 칭찬.
솔선감 vs 죄책감
3~6세
솔선감 : 다양한 활동을 어떻게 하는지 배우는 것으로 놀이를 스스로 할수 있는 많은 자유와 기회가 있을시 강화됨.
죄책감 : 아동 자신의 활동이나 상상에 의해 나쁜 것이라는 생각이 들게 되었을 때 발달.
특징 : 모험심과 상상력이 풍부한 시기로 기본적 문제해결방법과 그것의 옳고 그름 판단을 배우는 시기.
간호 : 새로운 장소와 활동을 탐색하기 위한 기회 제공.
근면감 vs 열등감
6~12세
근면감 : 아동들은 자신이 완성 할 수 있는 업무와 활동에 관여하고 싶어하고, 이를 시행하는 과정에서 발달.
열등감 : 아동에게 너무 많은 기대를 하거나, 아동이 설정 기준을 따라가지 못한다고 스스로 생각할 경우 발달.

참고 자료

아동간호학, 현문사 , 김영혜 외
아동간호학, 군자출판사, 김희숙 외
교육심리학의 이해, 학지사, 신명희 외