실과 교육과정의 성립 및 변화

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대구교대 2학년 과제, A+ 받았습니다

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< 실과 교육과정의 성립 및 변화 >
1. 실과 교육과정의 교육적 의의 : 초등학교 교육에서 실과 교과를 왜, 무엇을, 어떻게, 얼마만큼 가르치고 배우게 할 것인가에 대한 총체적 계획
- 구성 : 학문적 지식(학습자의 성장발달에 어떠한 측면, 어떻게 기여)
+ 시대적 변화 따른 교육적 욕구 = 정체성, 정당성, 정통성 담음
- 오랜 세월에 거쳐 자신과 가족이 당면한 삶과 문제에 대해 주목하고, 문제를 해결하는 적절, 효율, 타당적 방법에 대해 연구해 주변에 전수 한 것
- 생활 보편적 문제 접근 → 학문적 지식 형성해 실과교육 형성. 교과과정 있기 전 여러 방법으로 전수
- 학교 교육이 시작된 이후로는 실과 교육과정이라는 형식을 통해 실과교육이 전개
- 실과 교육과정에 대한 역사적 이해의 중요성
: 시대별 실과 교과의 내용과 방법 그리고 강조된 교육적 가치를 통해 필연성 이해
국가가 추구하는 교육 목표와 신념이 실과 교육에 어떤 영향을 미쳤는지 아는 중요한 접근법
한국 사회라는 특수한 역사적, 사회적 상황 속에서 인간 교육의 보편적 필요성을 담아낸 방법 이해
통시적 안목과 더불어 미래 실과 교육과정에 대한 통찰력 ↑
- 현행 실과 교육과정에 대한 이해의 중요성
: 실과교육의 총체적 계획 파악과 초등학교 현장에서의 실과 교육구현을 위한 기본, 비판적 분석 시각
어떤 교육적 가치와 신념을 담고 있는지 심층적 파악 가능, 교육의 현실감과 응용력 ↑
현행 교과과정 구성 원리&특성 이해, 교육과정 전반 이해&활용 능력↑, 교과의 연계성에 대한 통찰력

참고 자료

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