수학과 1학년 1학기 2단원 9까지의 수 4차시 두 수의 크기 비교하기 세안 지도안
- 최초 등록일
- 2011.11.29
- 최종 저작일
- 2011.04
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소개글
수학과 1학년 1학기 2단원 9까지의 수 4차시 두 수의 크기 비교하기 개념형성수업모형을 적용한 세안 지도안입니다. 도움이 되길 바랍니다.
목차
1. 단원명 :
2. 단원의 개관
가. 사회관
나. 교재관
다. 지도관
3. 단원 목표
4. 학습 계열
5. 단원의 전개 계획
6. 지도상의 유의점
7. 평가계획
8. 본 차시 학습을 위한 실태분석
가. 학급 실태
나. 개인별 실태 분석
9. 본시 교수 ․ 학습 과정안
10. 학생 좌석 배치도
11. 판서 계획
12. 평가 계획
본문내용
나. 교재관
수학과는 수학의 기본적인 지식과 기능을 습득하고, 수학적으로 사고하는 능력을 길러 실생활의 여러 가지 문제를 합리적으로 해결하는 능력과 태도를 기르는 교과이므로 학습 지도 면에서 기초 기본을 중시하여 기초적인 수학적 지식을 익히도록 지도하고 이를 바탕으로 수학적 사고능력을 배양해야 한다.
그런 측면에서 본 단원은 우리 생활과 관련이 깊다 할 수 있다. 일상생활에서 우리가 물건의 개수를 알아볼 때, 물건의 양이 많고 적음을 알아볼 때 흔히 사용하는 것이 십진 기수법이다. 1단원에서 0, 1, 2, 3, 4, 5를 알아보았지만 십진 기수법에 의한 완전한 수를 나타내기 위해서는 6, 7, 8, 9를 배워야 한다. 이들 기본수는 두 자리 수를 학습하는 데는 물론, 한 자리 수의 덧셈에서 받아 올림이 있는 계산의 바탕이 되는 것이다. 특히 본 단원은 수의 가장 기초가 되는 수 세기, 수의 차례, 수의 크기를 비교하는 내용으로 6부터9까지의 사물의 수를 말로 나타내어 개수를 세어 보고, 개수가 같은 사물의 공통 성질로서 수의 개념을 알아보고, 숫자를 써보며, 수 익히기를 통해 사물의 개수와 수의 관계를 이해하는 과정이다.
참고 자료
없음