조사방법론 과학적연구와 조사방법의이해 및 과학적조사연구의 유형과 절차0k
- 최초 등록일
- 2011.11.30
- 최종 저작일
- 2011.11
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소개글
조사방법론 과학적연구와 조사방법의 이해 및 과학적조사연구의 유형과 절차0k
과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
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위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^
목차
제1장. 과학적 연구와 조사방법의 이해
제 1 절 과학의 의미와 특징
1. 과학의 정의
2. 과학의 목적과 특징
제2절. 과학적 지식형성 방법
1. 비과학적 지식형성의 방법
2. 과학적 지식형성 방법
제3절. 경험적 지식에서 발생하는 오류
1) 부정확한 관찰 2) 과도한 일반화
3) 선별적 관찰 4) 거짓으로 꾸며낸 정보
5) 사후가설 설정 6) 비논리적 사고
7) 이해의 자아 개입 8) 탐구의 조기종결
9) 신비화
제4절. 과학적 조사의 목적과 논리체계
1. 과학적 조사의 의의
2. 과학적 조사의 목적
1) 기 술 2) 설 명
3) 예 측 4) 통 제
3. 과학적 조사의 논리 체계
1) 연역적 논리 체계
2) 귀납적 논리 체계
3) 연역적 논리와 귀납적 논리의 관계
제5절. 과학철학의 역사와 유형
1) 논리적 실증주의 2) 논리적 경험주의
3) 반증주의 4) 과학적 혁명
제2장 과학적 조사연구의 유형과 절차
제 1 절 과학적 조사연구의 유형
1. 연구목적 또는 조사정도의 수준에 따른 유형
1) 탐색적 조사
2) 기술적 조사
3) 설명적 조사
2. 시간적 차원에 따른 유형
1) 횡단적 조사
2) 종단적 조사
3) 유사종단적 조사
4) 횡단조사와 종단조사의 비교
3. 조사용도 또는 응용정도에 따른 유형
4. 자료수집의 성격에 따른 유형: 양적조사와 질적조사
5. 조사대상의 범위에 따른 유형: 전수조사와 표본조사
6. 기타 조사연구의 유형
제2절. 과학적 조사연구의 절차
1) 연구주제의 선정
2) 가설의 구성 및 조작화
3) 조사설계
4) 자료수집
5) 자료분석 및 해석
6) 연구보고서 작성
제3절. 과학적 조사연구의 분석단위
1. 분석단위의 의의와 요건
1) 의의 2) 단위의 요건
3) 단위의 종류
2. 분석단위의 선정과 해석의 오류
1) 생태적 오류 2) 환원주의 오류
참고자료
본문내용
제1장. 과학적 연구와 조사방법의 이해
일반적으로 조사란 진리 추구의 한 방법으로서 지식 탐구의 목적을 가지고 질문에 대한 해답을 찾고, 사실이나 원리를 규명하기 위한 체계화되고 표준화된, 과학적인 절차를 말하는 것이다. 조사방법이란 자신이 어떤 형식의 조사(표본조사, 인터뷰, 관찰 등)를 할 것이며 어떤 방식(실험계획, 준실험계획, 일반표본조사 등)으로 그 조사를 구성할 것인가를 말하는 것으로, 이 단계에서 조사방법을 설정하는 것이다.
조사방법 예를 말하면, 1년 동안 초등학생을 반으로 나누어서 반은 아침을 먹게 하고 나머지 반은 아침을 먹지 않게 하여 일년 후에 두 그룹간의 성적을 비교하는 실험식 조사방법을 말한다. 사회복지 조사란 과학적 조사방법을 사용하여 사회사업의 계획 및 시행에 따르는 여러 가지 문제점들에 대한 원인 및 해결방안을 찾고 이를 토대로 사회사업의 지식과 개념을 확대하고 일반화하기 위하여 행해지는 체계적이고 평가적인 조사라고 할 수 있다.
사회복지 조사를 시행하려면 첫째, 자료의 수집이 절대로 중요하다. 자료의 수집이 올바르지 못하면 연구자가 하고자하는 그 어떤 연구도 올바른 수행이 어려우며, 비효과적·비효율적이 될 수밖에 없다. 따라서 자료를 수집하는 방법을 정확히 파악하고 있는 것은 연구자의 기본이라 할 수 있는 것이다. 연구를 목적으로 하는 자료는 1차 자료와 2차 자료로 구분하는데, 2차 자료는 문헌연구로서 비교적 쉬운 반면, 1차 자료의 수집은 직접적 실제조사로서 그 자료의 획득이 2차 자료에 습득보다 어려운 것이 사실이다.
제 1 절 과학의 의미와 특징
1. 과학의 정의
과학(science)이란 무엇인가? 과학에 대한 정의를 내리는데 있어서 명쾌한 해답은 없다. 일반적으로 과학은 보편적인 진리나 법칙의 발견을 목적으로 한 체계적인 지식. 넓은 뜻으로는 학(學)을 이르고, 좁은 뜻으로는 자연 과학을 이른다.
참고 자료
김환철, 최희순(2008), 사회복지 조사 방법론, 대왕사출판
배규환(2000), 조사방법론과 사회통계, SPSS아카데미.
김정환(1999), 교육연구 및 통계방법, 원미사.
성태제(1999), 교육연구방법의 이해, 학지사.
우규환 외 9명(2003), 과학교과서, 중앙교육진흥연구소.
우수명(2002a), 『TP 사회복지조사』, 인간과 복지.
채서일(2006), 사회과학조사방법론, 학현사.