한국교육사_원시,고조선시대교육

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원시시대의 교육 (고조선 이전)
고조선

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원시시대의 교육 (고조선 이전)
채취 및 수렵생활에서 정착하여 생활하기 시작
씨족, 부족 등의 집단이 형성
다양한 갈등과 대립발생 : 생존과 안전 확보의 필요성 대두
소규모의 부족 ⟶ 부족국가 ⟶ 고대국가 규모가 확대되고 조직이 보다 정교화 됨.

초기에는 생존과 안전 확보를 위한 부모들의 활동을 무의식적으로 모방
도구제작 등의 지식과 기술, 전투기술, 무속적 신앙
무의식적 모방 ⟶ 의식적 모방 ⟶ 계획적·형식적 교육

원시사회 교육의 단계 : 중국 교육사학자 유병려 자연학습·유희모방·자연지식의 획득 등과 같은  모방과 참여의 단계 생산훈련·신체 및 군사훈련·도덕훈련 등과 같은  훈련의 단계 입사식·관례·할례 등과 같은 성년식 단계

원시시대 : ‘학교’라고 부를만한 교육기관은 없음.
But. 어떤 형식으로든지 교육은 존재.
Ex)·남자 : 수렵술, 농경술이 전수.
·여자 : 길쌈, 가사일을 전수.
-> 가정이나 특정한 모임장소에서 살아가는데 필요한 기술과 지식을 전달.

○ 그 외에도 부족을 방어하기 위한 기술, 집단 구성원의 협동과 단결을 위한 의식을 통일하기 위한 의식교육이 이루어짐.

참고 자료

없음