포스트모더니즘 입장에서 바라본 한국교육의 문제

소개글

포스트모더니즘 입장에서 바라본 한국교육의 문제

목차

서론

본론
1.포스트모더니즘의 역사적 이해
2.포스트모더니즘의 발생
3.모더니즘 그리고 포스트모더니즘
4.포스트모더니즘과 교육
5.포스트모더니즘 입장에서 바라본 한국의 교육문제


결론

본문내용

서론
군사부일체(君師父一體)라는 말이 있다. 군주와 스승과 부모를 같은 격 에 놓는 말이다. 엄격한 유교논리가 사회를 유지했던 과거였음을 감안하면 대한민국에서 교사에 대한 위치는 단순한 가르치는 사람 그 이상 임 을 알 수 있다. 하지만 지금 현실은 어떠한가, 언론매체는 앞 다투어 무너진 교권과 일탈행동을 일삼는 학생들의 실태를 고발하고 있고, 야만적인 체벌동영상이 인터넷 상에 나돌고 있다. 일관성 없는 입시정책에 학생들은 혼란스러워 하고 있으며, 공교육을 신뢰하지 못하는 학생들과 학부모들은 사교육시장이 날로 비대화 되고 기업화 되는 것 에 일조하고 있다.
사실, 공교육의 붕괴에 대한 우려와 논란은 최근에 제기된 문제가 아니다. 이미 그것은 교육이 근대화 되고 사회가 비약적으로 발전하면서 제기되기 시작했으며 최근 들어 그 징후가 더욱 심각해지고 있는 것이다. 새로 들어선 정권이 가장 앞세운 공약이 공교육회복 이라는 것은 이를 여실히 드러내는 것 이라고 할 수 있다. 이에 따라 공교육붕괴에 대한 해결방안 모색 역시 다양한 관점으로 제기 되어왔다. 하지만 그것들은 다분히 표심을 의식한 정치적 목적이 강했고, 단발 적 이었으며 미봉책들이었다. ‘한 가지만 잘해도 대학을 갈수 있다’라는 국민의 정부의 발표가 입시에 큰 혼란을 가져와 ‘이해찬 세대’ 라는 신조어를 만들어 냈고, 교육을 정치 이념적 평등으로 해석한 참여정부의 수능등급제는 현실적으로 서열화 되어있는 대학의 현실의 벽을 넘지 못하고 ‘저주의 89년생’ 이라는 말이 생겨났다. 그리고 현 정부에서는 영어 몰입식 교육이라는 현실을 고려하지 못한 정책으로 많은 우려를 낳고 있다.

참고 자료

김정환 외, 현대의 비판적 교육이론, 박영사, 1988.
박의수 외, 교육의 역사와 철학, 동문사.1993.
조무남 외, 교육사 교육철학 강의, 동문사, 1996.
김정환 외, 교육철학, 박영사, 1998.
박의수 외, 교육의 역사와 철학, 동문사, 1999.