3학년 체육과 표현활동 2. 표현의 즐거움을 느끼며 세안 지도안

소개글

3학년 체육과 표현활동 2. 표현의 즐거움을 느끼며 세안 지도안입니다.
도움이 되길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 함께 하는 기쁨을 위하여 1
1. 찡그린 아이들 1
2. 활짝 웃는 아이들을 위하여 1
3. 용어의 정의 1

Ⅱ. 우리 반의 실태 2
1. 일반적 학급실태 2
2. 체육교과 관련 학생실태 3

Ⅲ. 수업 주제 관련 이론적 탐색  4
1. 3학년 체육과 개정 교육과정의 주요 내용 4
2. 움직임의 표현요소 5

Ⅵ. 수업의 실제 6
1. 표현 활동의 개관 6
2. 표현활동의 목표 6
3. 표현활동의 내용체계 및 수업공개 계획 6
4. 표현활동의 지도의 유의점 7
5. 탐구학습 수업모형 적용 8
6. 좋은 수업을 위한 수업전략 9
7. 2단계 수업 분석 결과 및 발전 ․ 보완 실적 및 환류방안 11
8. 교수․학습 과정안 12
가. 본시 수업의 탐색 12
나. 본시 수업의 흐름 12
다. 실제 교수․학습 과정안 13
라. 수행평가 계획 18

Ⅴ. 변화 속의 감동을 ! 19
1.이런 기쁨을 거두고 있어요! 19
2. 앞으로의 나는! 20

▣ 참고 문헌 및 인터넷 사이트 20

* 숫자는 페이지를 의미함.

본문내용

1. 표현 활동의 개관
3학년의 표현활동은 학생들의 움직임 언어와 표현요소를 이해하고, 이것을 활용하여 자신의 의사와 느낌을 전달하며, 친구의 움직임의 의미를 이해하는 의사소통 활동을 경험하는 내용으로 구성되었다. 따라서 표현활동은 표현(expression)의 가치를 추구하는 신체활동으로 생각과 느낌을 신체표현 활동으로 표현하고, 자신 및 타인의 움직임을 감상할 수 있는 능력 함양에 초점을 두어 지도해야 하며, 움직임 표현이라는 매개체를 통해, 운동 기능적, 지적, 사회적, 정서적으로 자신에 대해 알게 되는 과정임으로 예술적인 측면과 움직임의 측면을 동시에 고려하여 통합적으로 교육하는 것이 바람직하다. 더 나아가 집단적인 표현활동을 통해 생각을 나누고, 의사결정을 하는 사회적, 정서적인 체험을 통해 바람직한 인성 함양에도 기여할 수 있도록 지도해야 한다.

참고 자료

교육부(2010). 체육과 3학년 교사용 지도서, 서울: 국정교과서 주식회사.
수원 수일초등학교(2007). 연극 기법의 교수․-학습 적용을 통한 자기표현력 신장, 시범학교 운영 보고서.
대구도림초등학교(2006). 다양한 신체 표현활동을 통한 창의적 표현 능력 신장, 시범학교 운영보고서.
안양옥(2004). 초등교사 교육을 위한 체육교과 교육 프로그램 개발. 교육인적 자원부.(연구진).
충청남도초등체육교과연구회(2001). 초등학교 3․4학년 체육과 교수 및 평가 도움 자료.
http://www.edunet4u.net/중앙교수학습센터
http://www.i-scream.co.kr/