[아동학] 아동의 행동관찰 및 평가 보고서

목차

주제: 말을 하지 않는 아동
문제행동사례
문제행동의 관찰
문제행동탐색
대안찾기연구
행동수정 프로그램

본문내용

의사소통은 유아기 동안에 배우는 가장 중요한 일 중의 하나이다.
의사소통을 학습하는 과정은 유아기 초기에 시작된다. 갓난아이는 몸짓이나 울음을 통해서 의사전달하며, 생후 두 세달이 되면 옹아리를 시작한다. 이 시기에는 언어를 듣고 더 많은 의미를 갖기 시작하는 비언어적 의사소통을 경험한다.
1년 정도 지나면 아기는 다른 사람이 사용하는 말을 배우고, 이해하며, 말함으로써 다른 사람과 사귈 수 있다고 생각한다. 2년 반정도 이후에는 대부분 아이들이 상당한 어휘를 갖고 가족 이외의 다른 사람과 의사소통을 할 수 있게 된다. 아동이 말을 하지 못하면 그가 무엇을 이해하고 있는지 정확히 알 수 없다. 또한 아동 자신이 언어적 경험을 통해 얻을 수 있는 발달 능력에 장애를 받게 된다. 이런 이유 때문에 유치원 교사들은 말하지 않는 아이를 걱정하게된다.

참고 자료

없음