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탐구법(inquiry method)에 대해 설명하시오.

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2011.12.02
최종 저작일
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소개글

탐구법(inquiry method)에 대해 요약, 정리하였습니다.
구체적으로 탐구법(inquiry method)의 개념, 탐구법(inquiry method)의 방법,
탐구법(inquiry method)의 특징, 탐구법(inquiry method)의 장점,
탐구법(inquiry method)의 학습 과정, 발견학습, 문제해결학습, 구안법의 비교
등을 중심으로 구성하였습니다.

목차

탐구법(inquiry method)에 대해 설명하시오.

1. 탐구법(inquiry method)의 개념

2. 탐구법(inquiry method)의 방법

3. 탐구법(inquiry method)의 특징

4. 탐구법(inquiry method)의 장점

5. 탐구법(inquiry method)의 학습 과정

6. 발견학습, 문제해결학습, 구안법의 비교

본문내용

1. 탐구법(inquiry method)의 개념

탐구법(inquiry method)은 브루너(Bruner)의 발견학습과 마시알라스(Massialas)의 탐구학습에 토대를 둔 교수-학습의 방법으로 학습자로 하여금 과학자나 전문가가 하는 일과 질적으로 동일한 과정인 발견과 탐구에 참여시켜 탐구기능을 계발하고 교과에 대한 이해와 안목을 증진시키는 방법이다.

2. 탐구법(inquiry method)의 방법

학생의 능동적인 정보처리활동 · 탐구활동을 중시하는 탐구법의 방법으로는 발견학습과 탐구학습이 있는바 다음에서 살펴본다.
① 발견학습: 체계적인 문제해결과정보다 직관적 발견 활동에 중점을 둔다. 학습자가 어떤 활동을 통해 지식을 습득하느냐에 중점을 둔다.
② 탐구학습: 과학적 문제해결의 일반적 탐구절차(가설 검증 및 일반화 과정)를 중시한다. 학습자가 어떤 과정을 통해 지식을 습득하느냐에 중점을 둔다.

참고 자료

김천기(2007), 교육의 사회적 이해, 학지사
김병성(2005), 교육사회학 이론 신강, 학지사
주영흠(2003), 서양교육사상사, 양서원
이성진, 임진영(2009), 교육심리학 서설, 교육과학사
이지헌, 김누리(2009), 교육학의 이해, 학지사
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