제5차 교육과정

소개글

제 5차 교육과정에 대한 내용 및 특성을 요약 및 정리한 것입니다.

목차

1. 제 5차 교육 과정의 등장 배경
2. 제 5차 교육 과정의 특징 및 이념
3. 편재 및 운영
4. 제 5차 교육과정에 대한 고찰

본문내용

가. 교육과정의 개념
'국가 수준의 문서화된 개괄적인 교육내용의 기준'으로 정의하면서 단일한 교육 사조나 이 론의 지배를 받는 것보다 개인적, 학문적, 사회적 적합성을 고루 갖춘 종합적인 접근 방식 을 택하고 있다. 다음은 국가 수준의 기준으로 고시된 교육과정의 의미를 요약한 것이다.
첫째, 문교부가 국가 수준에서 학교 교육 내용의 기준으로 문서화하여 법적 구속력을 갖게 제시해 놓은, 제정 공포된 교육 내용
둘째, 각급 학교의 교육 목표, 지도 내용, 수업 시간, 학습 지도 및 평가 등의 지침이 계획적으로 조직 편성되어 있는 의도된 교육내용
셋째, 교과 활동뿐만 아니라 학교의 지도하에 경험하는 모든 학습 활동의 총화를 의미하는 전체적인 교육내용

참고 자료

<참고 문헌>
곽병선외 [국민 학교 교육 과정 해설] 교육과학사 1987년 개정
김재춘외 [교육 과정과 교육평가] 교육과학사 2000년
송인섭외 [교육 과정 및 교육평가] 양서원 2001년
문교부 [국민 학교 교육 과정] 1992년
<인터넷 참고 사이트>
www.kncis.or.kr 교육 과정 정보 서비스