교육과정

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교육학개론 시간에 교육과정 단원 읽고 피드백해서 레포트 제출했던 것 입니다.

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본문내용

우리나라 교육과정의 문제점은 크게, 열악한 시설과 설비, 지필고사 위주의 교육평가, 암기 주입식이 유리한 각종 시험, 학교현실을 고려하지 않는 교육과정 편성, 교과 특성이 고려되지 않는 획일적인 수업시간 배정, 대학입시와 가까울수록 정상적 운영이 거의 불가능 한 면 등을 들 수 있다. 그 중 가장 큰 문제점은 교과 특성이 고려되지 않는 획일적인 수업시간 배정과 대학입시가 가까워질수록 정상적 운영이 불가능 한 점이라고 할 수 있다.
문제의 시작은 대학에 들어가기 위한 필수 관문이라고 할 수 있는 ‘대학수학능력’ 시험이라고 생각된다. 수능은 학교에서의 평가와 별 다를 것 없이 지필고사 위주의 교육평가이다. 또한, 수리영역을 제외한 대부분의 영역이 객관식의 형태이여서 창의적인 사고방식과 풀이방법이 아닌 암기주입식이 유리한 시험이라고 할 수 있다. 대학별 입학사정관제도가 늘었났다고는 하나 아직도 대부분은 한 번의 대학수학능력시험 점수로 대학에 진학하게 된다. 그래서 인지 이는 학교교육과정에 많은 영향을 미친다.

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