직접 교수 모형(체육)

소개글

체육과의 직접교수모형에 관해서 정리한 내용입니다.
발표자료로 ppt제작하였으며 도식적으로 정리했기때문에
한눈에 전달이 잘되며,발표도 용이합니다.

목차

Ⅰ. 개론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 수업 단계(1)
1. 전시 과제 복습
2. 새로운 과제 제시

Ⅲ. 수업 단계(2)
3. 초기 과제 연습
4. 긍정적 · 교정적 피드백과 교정

Ⅲ. 수업 단계(3)
5. 독자적인 연습
6. 정기적인 복습

Ⅴ. 장점

Ⅵ. 단점

본문내용

Ⅰ. 개론
교사 중심의 의사결정, 교사 주도적 참여 형태
수업의 목표 명확하게 제시
목표 세부적으로 나누어 단계적 학습
학생들의 수행을 관찰, 피드백 제공
교사가 대집단 학생들에게 새로운 개념과 기술 설명
학생들은 교사 지도하에 연습하고 교사는 이해 정도 조사

Ⅱ. 이론적 배경

행동 주의 심리학 - B. F. Skinner
“조작적 조건화 이론”
교사들의 교육경험을 통해 귀납적으로
만들어 냄
→ 현재 현장에서 가장 많이 쓰이는
교수·학습 방법

Ⅲ. 수업 단계(1)
1. 전시 과제 복습
- 이전에 배운 중요한 기능과 개념을 반드시 다룸
2. 새로운 과제 제시
- 교사가 학생이 수업에서 배우게 될 새로운 내용 제시

Ⅲ. 수업 단계(2)
3. 초기 과제 연습
- 학생이 주어진 과제를 능숙하게 수행(성공률 80% 이상)하기 위해서 연습
- 교정적 피드백 제공
4. 긍정적 · 교정적 피드백과 교정
- 각 과제 사이에 이루어짐
- 중요 수행단서 다시 가르칠수 있고 이전단계 과제 반복 가능

참고 자료

없음