아동언어장애의 진단 및 치료 4장

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아동언어장애의 진단 및 치료(학지사) 정리 입니다.

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본문내용

제 4장. 검사도구를 통한 언어평가

-표준화된 과정에 따라 직접 EH는 간접적으로 아동을 평가하여 그 결과를 또래아동들의 평균과 비교해 봄으로써 언어 발달이 얼마나 지체 또는 일탈되어 있는가를 평가

Ⅰ. 한국의 검사도구
1. 그림어휘력검사
1)개요
-표집은 연령, 성별, 지역, 그리고 생활수준 고려
-PPVT-R과 한국 문헌을 근거로 178개의 예비 문항에 대한 예비검사 결과, 변별도 지수, 도시 및 성차, 난이도 등을 고려하여 최종적으로 112개의 문항이 구성
2)목적 및 대상
-2~8세 아동의 수용언어 능력을 측정하기 위하여 고안
-4개의 그림 중에서 검사자가 지시하는 것을 손으로 가리키기만 하면 됨
⇒정신지체, 청각장애, 뇌손상, 자폐, 행동결함, 또는 뇌성마비 아동들에게 실시 가능
3)검사철차
-준비물: 그림자료 및 검사지
-채점 방법: 맞으면 1점, 틀리면 0점
-검사 실시:
①연습 문항 실시
②생활, 언어 연령에 해당하는 항목부터 시작해 기초선 찾음
③최고한계선에 다다를 때까지(8개 항목 중 6개 틀리는 항목)
④원점수 산출
4)결과 해석
-백분위 점수, 등가연령
5)장점 및 단점
-검사의 실시가 용이하고, 우리나라 아동들의 기준에 맞추어 수용언어발달 연령을 산출

참고 자료

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